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教师职称比例的最新标准
苏州讲师
职称
评定条件?
答:
取消单列指标后,根据职称结构
比例
情况,逐步纳入正常评审。 很多大学
的标准
都是不一样的。 8.
教师职称
评定条件 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询 为...
浙江小学
教师
评小学高级的要求是什么?
答:
(一)评审工作要严格按照《条例》和上级有关文件规定执行,坚持正确的政策导向,按照“坚持
标准
、保证质量、全面考核、择优晋升”的原则,认真组织开展专业技术职务的评审工作,通过评审,激发广大
教师
、教育管理人员、实验人员的工作积极性,引导他们努力提高职业道德和业务水平,造就一支高素质的教育教学队伍,全面推进素质教育的...
辅导员高级
职称比例
不低于一线
教师
出自那个文件
答:
第二条文件辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。
中小学
教师职称
有哪几种?对应的岗位级别是几级
答:
小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级(相当于中级职称)。一、统一职称(职务)等级和名称 初级设员级和助理级;高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。二、统一后的中小学
教师职称
(职务),与原...
老师
退休
职称
工资怎么算
答:
对于教龄满30年的
教师
,退休时可以获得其退休前平时总工资的100%。对于不满30年的教师,退休工资的计算公式为:退休工资 = (退休前的岗位工资 + 薪级工资) × 对应的
比例
。不同地区的教师工资水平有所差异,因此具体的退休工资
标准
也会有所不同。教师退休工资的计算通常与当地物价水平相关联,因此不同...
小学高级
教师
和中学高级教师相当于什么
职称
答:
职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学
教师职称
制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。
正教授与副教授的区别
答:
一、指代不同 1、正教授:是一种高等教育体系中的
职称
。多指在大学或社区学院中执教的资深
教师
与研究员,但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务,而研究员则没有。2、副教授:是高等学校教师职务名称。仅低于教授。二、任职条件不同 1、正教授:任讲师 10年以上或获博士学位后已任讲师 5年...
济南市2013年度
教师职称
啥时候发证
答:
2013年度
教师职称
评审工作要求一、基本原则(一)坚持按照空岗位申报的原则。各学校(单位)的职称岗位要严格按《关于印发山东省中小学岗位设置结构
比例
指导
标准
的通知》(鲁人社办发[2003]37号)规定的岗位结构比例进行测算,经县人社部门核定后,在空余岗位数内进行推荐申报,没有空余岗位的不予申报。(二)注重能力与实绩的...
在编
教师
评
职称的
条件?
答:
合理配置
教师
资源,各地逐步实行城乡统一的中小学编制
标准
,并对村小学和教学点予以倾斜。要改善教师资源的初次配置,采取各种有效措施,吸引优秀高校毕业生和志愿者到农村学校或薄弱学校任教。 对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师,在工资、
职称
等方面实行倾斜政策,在核准岗位结构
比例
时高级教师岗位向农村学校和薄弱学校...
教师
如何评
职称
答:
教师这个职业,在行外人看来,是一个令人羡慕的职业,不仅工资收入稳定,还有每周的休息日和寒暑假。但是如果身为一个老师来说,并没有大家想象中的那么轻松。作为一个老师,每天要给学生上课,下班回到家之后,匆匆吃完饭还有进行备课。最令老师头疼的问题你知道是什么吗?那就是
教师职称
,很多老师为了...
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