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教学指导思想与理论依据有哪些
体现核心素养的
教学
设计
《合欢树》
答:
一、指导思想与理论依据
1.以学生为本
,学生是学习的主体。阅读教学只有体现以学生为本的理念,才能切实有效地提升每个学生的语文素养。要重视从学情出发设计教学,解决学生阅读学习中的问题,从学生的学业表现给学生以具体的指导,让学生学有所得。 2.课标指出,要注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在...
怎样写小学英语
教学
设计的
指导思想理论依据
,都包含什么内容?
答:
指导思想与理论依据:《英语课程标准》中明确指出
,基础教育阶段英语课程的任务之一是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法,发挥自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的语言综合运用能力,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,...
小学综合实践活动
教学
教案
答:
一、指导思想和理论依据
依据“综合实践活动课程理念”,“综合实践活动课程指导纲要”,及科学的资源观
,在综合实践课教学中教师结合不同的教学内容,采取不同的教学方式,引导学生通过问题的质疑,自主探究生生互助,师生互助,进而解决问题,提高学生各方面的能力,全面育人。我校处于以花卉种植闻名的花乡地区,综合实践课上...
教学
设计中
指导思想和理论依据
什么意思
答:
教学设计中指导思想和理论依据
教学理论,学习理论,传播理论,系统科学理论是教学设计的理论基础
其基础理论很多:包括目标,内容分析,方法,模式,评价,学生,媒体等基本理论 理论基础和基础理论都是依据
小学数学
教学
大纲的
指导思想
答:
(1)
依据
数学课程目标。 ②满足学生需要,促进学生发展 ③反映社会进步
和
数学学科自身的发展 五、小学数学教材中为什么要渗透现代化
教学思想
?是怎么样渗透的? ①因为教材中渗透集合、函数、统计等现代数学思想,有利于学生对知识面的加深,对某些内容的理解,有利于进一步学习数学和现代科学技术 ②方法:根据小学生特点,采取...
教学指导思想
是什么?
答:
教学指导思想
是人们通过学习或观察、参与教学实践活动而形成的对教学实际的一种理性认识,也叫教学观念或教学理念。它是人们对教与学活动内在规律认识的集中体现,是人们从事教学活动的信念。教学理念有
理论
层面、操作层面
和
学科层面之分。明确表达的教学理念对教学活动有着极其重要的指导意义。教学模式是什么 ...
[战台风]
教学
设计_战台风
答:
一、
指导思想与理论依据
(一)指导思想: 《课标》指出:在
教学
中,要强调音乐的情感体验,根据音乐艺术的审美表现特征,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用。因此,本课中我让学生通过分段细听音乐,感受各个乐段音乐表现要素的特点,并领会音乐表现要素在音乐表现中的作用。 (二)理...
初中历史
教学
设计的
理论依据和指导思想
怎么写
答:
原
教学
大纲相比较,《历史课程标准》的内容体系有很大区别,《历史课程示准》构建了学习主题式的课程体系,把课程内容分为中国古、近、现代史和世界古、近、现代六个学习板块,每个学习板块又分若干学习主题,这些标准的制定,兼顾历史发展的时序性与学习内容的内在联系,力求改变“繁、难、偏、旧”的现象.归结...
语文
教学
计划中的
指导思想
怎么写
答:
指导思想
依据
学校教学教研工作计划,结合学生学习的实际情况,以提高学生综合语文素质,取得明年中考优异成绩及个人教学教研的质量
和
水平为目的。教育
教学指导思想
1.结合《普通高中语文课程标准》的学习,在语文教学中有步骤地落实现代民主的、开放的和人文化的语文教育理念;2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验,继续发...
可爱的小象 学情分析
答:
一、
指导思想与理论依据
:《语文课程标准》指出:阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读
教学
是学生、教师、文本之间的对话过程。学生只有在教师的引领下,与文本充分对话,才能真正了解文本内容。本课设计,以读为本,抓住重点词句,通过朗读、表演、想象体会它的聪明、能干、可爱。
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