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教学反思宝葫芦的秘密
《
宝葫芦的秘密
》
教学反思
答:
本课的开头部分,故事浅显易懂、生动有趣,让我们认识到王葆这个故事的主人公,也知晓了
“宝葫芦的秘密”
这个故事的缘由。故事中有较多的触发点,激发我们去想象,创编故事,也能激发我们阅读童话书籍的兴趣。
《
宝葫芦的秘密
》
教学反思
答:
一、复习导入。首先复习导入回顾了文章的主要内容。了解学生上节课掌握的知识,再通过两段角色扮演的对话进入新课,感受主人公王葆淘气、可爱、听故事的特点,引出童话的一个特点是人物鲜明。二、了解故事,感受奇妙。让学生自主学习,知道知道奶奶给王葆讲的哪几个故事从表格出发清晰明了,也让学生通过观察...
25课
宝葫芦的秘密
(节选)
教学反思
答:
《
宝葫芦的秘密
(节选)》节选自作家张天翼写的《宝葫芦的秘密》,这篇童话主要讲了王葆从小听奶奶讲宝葫芦的故事,每个得到宝葫芦的人都得到了幸福,所以王葆也特别希望自己有一个宝葫芦的故事。整个故事有趣而奇幻。所以
反思
整个
教学
过程,我自己认为成功之处主要在于尊重学生的个性化理解,关注学生独特的...
《
宝葫芦的秘密
(节选)》
教学反思
答:
《
宝葫芦的秘密
(节选)》节选自作家张天翼写的
《宝葫芦的秘密》
,选入课文时有改动。这篇童话主要讲了王葆从小听奶奶讲宝葫芦的故事,每个得到宝葫芦的人都得到了幸福,所以王葆也特别希望自己有一个宝葫芦的故事。
第二学期第一小学数学
教学
工作总结
答:
青年教师王美芳和吴艳丽老师分别执教二年级绘本阅读指导课《我爸爸》和三年级整本书阅读分享课《
宝葫芦的秘密
》。两堂课基于学校的“乐航”阅读平台,以“六个会”体验阅读评价为载体,丰富了学生的阅读经历,诠释了“个性化阅读”的理念。 在研讨环节中,龚耀昌副院长作了点评和指导。他和与会人员分享了他参与活动的...
第二学期小学数学
教学
工作总结
答:
青年教师王美芳和吴艳丽老师分别执教二年级绘本阅读指导课《我爸爸》和三年级整本书阅读分享课《
宝葫芦的秘密
》。两堂课基于学校的“乐航”阅读平台,以“六个会”体验阅读评价为载体,丰富了学生的阅读经历,诠释了“个性化阅读”的理念。 在研讨环节中,龚耀昌副院长作了点评和指导。他和与会人员分享了他参与活动的...
部编版四年级语文下册
教学
计划
答:
?pwd=nxst 提取码:nxst 4下语文【部编解压】|4下语文【第8单元】|4下语文【第7单元】|4下语文【第6单元】|4下语文【第5单元】|4下语文【第4单元】|4下语文【第3单元】|4下语文【第2单元】|4下语文【第1单元】|4下语文电子课本.pdf|类文阅读|课时练|教学课件|教学进度表|
教学反思
...
生日教案
答:
请欣赏三(4)班表演的课本剧《
宝葫芦的秘密
》 第三幕 成长的足迹 主持1:不知不觉中,我们走出幼儿园,背起小书包,欣喜、惊奇而又迫不及待地跨入了另一扇大门——小学 合:我们是小学生了! (出示校园景色、学生上课学习等照片) 主持2 在同济实验,我们三年级的137个小伙伴彼此关爱,共同成长,组成了一个快乐的...
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