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故乡鲁迅在故乡里看到了什么
《
故乡
》读后感
答:
在作者的故乡里,故乡的一草一木、一情一景牵动着作者的一起一波的怀乡之情,
文中所讲到的小河、野花、油菜花、棉花
,虽是略写但是足足可以表明作者对他的故乡的思念和作者对故乡风景的赞美和喜爱,更让我感觉到了作者故乡风景的美丽、迷人,读后感《故乡的芦苇读后感》。最主要的还是作者故乡的芦苇,他利用花花草草们的...
鲁迅
故乡
赏析
答:
在这时,
他看到的是一个由成年人构成的现实的“故乡”
。 返回目录 (二)现实的“故乡” 现实的“故乡”是什么样子呢。我们可以用这样一句话概括我们对这个“故乡”的具体感受:它是在现实社会生活的压力下失去了精神生命力的“故乡”。 这时的“故乡”是由三种不同的人及其三种不同的精神关系构成的。 1.豆腐西施...
故乡
读后感
答:
从鲁迅的《故乡》中,
我们可以看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院
。 童年的鲁迅,仿佛是一个生活在天堂的魔鬼,丰衣足食却寸步难行;而闰土则是生活在地狱的天使,生活艰辛但充满快乐。闰土的童年必须要看瓜田,但他自由、快乐。鲁迅的童年虽丰衣足食,但他只能悲哀地念着“之乎者也”。闰土还可以去做无穷无尽的新鲜...
鲁迅
《
故乡
》的写作背景和主要内容是
什么
?
答:
鲁迅
希望通过这篇文章找寻到一条可以解决先进分子与下层人士之间平等沟通的桥梁,而这不仅仅是在当时辛亥革命后有极大的现实价值,对于当下21世纪的现代人也同样是需要深思的话题。段落赏析:《故乡》可以用一个字来浓缩,那就是“变”。
故乡里
的人变了,“豆腐西施”杨二嫂变成了“圆规”,儿时天真活泼的...
故乡
读后感
答:
对于一个毫无人生阅历的十四岁的学生来说,有的只是对
故乡
和随故乡远去的童年的留恋,那份慨叹,只保留于
鲁迅
的文字当中。 而我要说的,是故乡的人情变化。透过鲁迅的笔触,记忆中勾勒出儿时的闰土——“一个十一、二岁的少年,项带银圈,手里一把钢叉”,我仿佛
看见
两个小伙伴穿梭在婆娑的月影中,深厚的友谊便镌刻在...
故乡里
三处环境描写的句子
答:
鲁迅
的《
故乡
》中描写风景的句子:“阴晦”的天气,“鸣鸣响”的冷风,“苍黄”的天色,“萧索”的荒村,荒凉的景物中透露出作者“悲凉”的心绪。“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种一望无际的碧绿的西瓜……”在这幅“神异的图画”’中,寄托着作者对理想中故乡的爱与眷恋...
鲁迅
的
故乡里
闰土发生了怎样的变化
答:
回答:少年闰土是一个活泼、聪明、能干、纯朴、热情、眼界开阔、知识丰富、运作敏捷、是个少年英雄形象。但由于“多子、饥荒、苛税、兵匪、官、绅”,致使中年闰土憔悴、迟钝、麻木、苦得像个“木偶人”,以至把生活的希望寄托于神灵降福。他无法冲破封建社会传统观念的罗网. .少年时的闰土语言中充满智慧和...
鲁迅
的文章
故乡里
当时的社会环境
答:
《
故乡
》反映的是辛亥革命10年后中国农村社会的情况,辛亥革命虽然赶跑了1个皇帝,但是并没有改变中国半封建半殖民的社会性质."帝国主义是封建地主阶级的主要支持者"因此"中国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化,以至大批的破产,他们过着饥寒交迫和毫无政治利益的生活.中国人民的贫困和不自由的程度,是世界...
《故乡》
鲁迅
写的 作者
在故乡里
塑造了几个人物? (详细点,有哪些...
答:
《故乡》是现代文学家
鲁迅
于1921年创作的一篇短篇小说。小说以“我”回故乡的活动为线索,按照“回故乡”——“
在故乡
”——“离故乡”的情节安排,依据“我”的所见所闻所忆所感,着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象,从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实;同时深刻指出了由于受封建社会...
鲁迅故乡
我离开家乡时的感受及对闰土等人的态度,说说我是怎样一个人...
答:
故乡里
,
鲁迅
对于成年闰土的态度是亲热的,也是无奈的。闰土的前后变化巨大 1 外貌来看,判若两人 小时候的闰土在我们心中留下深刻的印象:少年闰土紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,红活圆实的手...骨子里透着淳朴的灵性。现实中的闰土和小时候相比那就判若两人了,身上只...
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