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摩擦力课堂导入案例
高中物理
摩擦力
教案大全
答:
教学中要力图从两种
摩擦力
的区别与联系出发,让学生从摩擦力产生的条件、影响摩擦力大小的因素、范围及其计算来理解两种摩擦力的异同,通过探究实验去加深巩固。 本节课也是一节科学探究课,教材从生活中的摩擦现象
引入
,以探究静摩擦力和滑动摩擦力与哪些因素有关为主线,安排了学生猜想、设计实验、实验探究、合作交流等...
高中物理
摩擦力
教案设计
答:
以及静
摩擦力
大小和最大静摩擦力大小的规律 滑动摩擦力
引入
:a. 刚才的实验可观察到滑动摩擦力是一个怎样的力?(引导学生归纳滑动摩擦力是两个互相接触的物体有相对运动,物体之间存在着的摩擦力) b. 刚才的实验给我们暗示了一个测量滑动摩擦力大小的方法,是什么? 通过上述实验得出: 高中物理摩擦力教案设计三 教...
力的教案
答:
本课是浙教版《科学》七年级下册第2章第6节"
摩擦力
",在学生认识"力""弹力"和"重力"的基础上,再认识摩擦力。《义务教育物理课程标准》中提出要"列举常见的力,如重力、弹力、摩擦力,并说明其意义",因此教材呈现很多
实例
,试图从摩擦力的产生和摩擦力的方向、作用点、大小及摩擦力的利和弊等方面让学生认识生活中...
有关
摩擦力
说课PPT课件
答:
(3). 手平放在桌面上,保持手不动,也不用力推或拉,感受有没有一个阻碍手运动的力;进而
引入摩擦力
的定义及种类。并进一步指出,在静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦中,滑动摩擦是初中学习的重点,自动
导入
到本节第二个环节"影响滑动摩擦大小的因素"的学习。2.探究滑动摩擦力与哪些因素有关 (1)探究活动...
探究滑动
摩擦力
大小与什么因素有关?
答:
滑动
摩擦力
大小跟压力和接触面的粗糙程度有关!(初二的知识啊)
怎样让运动的物体停下来教学反思
答:
导入
部分,先让同学们观看感兴趣的幽默短片,充分激发学生的兴趣,通过短片引出问题,如何让运动的物体停下来。并通过短片主人公的要求,过渡到第一个实验,寻找让运动的物体停下来的方法,并记录在记录卡上。二、自主探索,感知新知 本环节通过两个实验活动来感知什么上阻力,什么事
摩擦力
。(1)通过短片...
高三年级物理说课稿模板
答:
1、
课堂导入
: 先播放神舟飞船发射升空的剪辑视频,让学生知道动力学在科学技术上的应用,这样引入课题可以激发学生学习物理的兴趣,增强民族自豪感。 再呈现两个常见的力和运动关系的问题,供学生讨论如,通过讨论不少学生会得到"运动靠力来维持"的结论,这正是古希腊学者亚里士多德得到的结论。采用这样的教学策略有利于使...
苹果为什么落地科学
课堂
实录教学设计
答:
《苹果为什么会落地》是苏教版小学《科学》四年级下册“无处不在的力”单元中的第三课。 “无处不在的力” 单元着重引导学生建立一些有关力的一般概念,同时通过学习牛顿第一定律以及二力平衡条件,进一步认识力是物体运动状态发生改变的原因,并通过对重力、
摩擦力
和阻力的研讨,使抽象的概念在研讨中逐步得到理解和...
初中物理说课稿
答:
(1)静
摩擦力
思考与提问:你对静摩擦力的认识有多少?你所知道的静摩擦力的规律有哪些? 以下根据学生道出的关于静摩擦力的规律进行有目的的引导和对错误观念进行纠正,重点放在静摩擦力产生的条件和大小变化的规律,并
引入
最大静摩擦力。 堂上小练:请分析以下三种情况木块受到的静摩擦力,并准确把该静摩擦力在图上...
如何开展新课程标准中的探究活动
答:
如在《
摩擦力
》一课中,学生假设影响摩擦力大小原因时,有的同学认为摩擦力大小与物体表面的粗糙程度有关(课本上有);有的认为与拉动的速度有关;有的认为与物体的接触面积大小有关;有的认为与拉的人有关。我把这些意见都写在黑板上,让学生自由地去探究。有的假设在
课堂
中没法解决,就留到课后。
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