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描写大拇指的排比句
用一个
排比句描写大拇指的
作用
答:
精彩彰显出来,叫他使劲翘起来;蚊子拍得半死,让他使劲按死;警察要你的指纹,要你使劲按下去。
仿照
大拇指的
作用,用
排比
和拟人修辞方法
写句子
答:
1、像个大哥一样,每每有灵活事,他总是挺身而出!比如打打小算盘,写写钢笔字
。2、像个隐士一样,每每有光鲜事,他总是深藏不露!比如打打招呼,搔搔痒痒。3、像个舞者一样,每每有漂亮事,他总是激昂亢奋!比如弹弹钢琴,敲敲键盘。
第5课有
什么
手指
排比句
,拟人句,比喻句
答:
1、一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短
。2、
但在五指中,却是最肯吃苦的
。3、例如招呼人,都由其他四指向前点头,
他只能呆呆站在一旁
。4、
他具有大拇指所没有的“机敏”
,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等。三、比喻句 1、他居于中...
用竖起
大拇指
造一个
排比句
答:
竖起大拇指是对别人的一种肯定和认同:
当同学解答出一道难题时,我对他竖起大拇指;当看到朋友扶老奶奶过马路时,我对他竖起大拇指
;当吃着妈妈做出来香喷喷的饭菜时,我对她竖起大拇指。(愿有用,求采纳!谢谢
如何
写
作文"为自己竖起
大拇指
"初三水平左右吧。想要一个好的开头,最...
答:
不抛弃,不放弃
就像阿尔贝,16岁时为自己竖起大拇指告诉世人要证明“四次以上的方程是否有解”就像梵高, 在人人都认为他是个“红头发的疯子”时,他为自己竖起大拇指告诉世人:“在我的大脑中存在着巨大的事物,需要一个世纪去思索。”所以,请为自己竖起大拇指,去拥抱自信、坚持、勇敢与成功。
大拇指
是
什么
样的形状,什么样的人?
答:
1、原文中用一句话来形容
大拇指
——“却是最肯吃苦的”。在我们的生活中,吃苦耐劳的人数不胜数,护林员、清洁工、农民伯伯、建筑工人、医生、老师……2、原文运用
排比句
来形容食指,写出了食指工作耐心细致,不怕危险,勤奋刻苦的性格特征。在我们的生活中,科学家、消防员、记者、警察、高空作业人员...
读句子,填空。
例如拉胡琴
,总有其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水...
答:
填:1.在许多事情上发挥不可替代的作用2.吃苦耐劳,不图名利 这是一个
排比句
,列举了
大拇指
在许多事情上发挥着不可替代的作用。从句中的带点词语(相帮扶住、死力抵住、拼命按住、用劲扳住)可以看出大拇指吃苦耐劳、不图名利的特点。
写一个
排比句
、拟人
句的
句字(
写大拇指的
)
答:
1.心灵——心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。2.痛苦——痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷;痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折;痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言;痛苦...
用
什么
表达方法
描写大拇指
最能吃苦的特点?
答:
具体描写了拉胡琴、水喷出来、血要流出来时他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现,突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。了解了这段话的基本意思,再引导学生体会写法,画出
写大拇指
形状和写“吃苦”的句子,体会作者运用什么表达方法进行描写,重点体会
排比句式
的表达作用。
手指主要内容是
什么
?
答:
《手指》主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点,阐明了团结一致就能成功的道理。《手指》是丰子恺先生的一篇散文,体现了选取自己最熟悉的生活题材,即每个人都有十根手指,一只手上五根手指各有所长,各有所短,以自己独特的感受具体
描写
五根手指不同的姿态和性格,用最质朴的文字坦率地表达出来,...
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