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所谓的哲学是什么意思
哲学
上的“概念”
是什么意思
?
答:
概念是反映思维对象的、决定该对象之所以成为该对象并区别于其他对象的本质属性和分子范围的思维形式.概念的两个逻辑特征 内涵:概念对思维对象本质属性的反映.外延:概念对思维对象分子范围的反映.概念的种类有单独概念和普遍概念、集合概念和非集合概念、单独概念:反映只有一个分子对象的概念,是独一无二的....
...我从哪里来,我要到哪里去"这句话是哪位哲人说的,有
什么哲学
...
答:
这句话并不是某个具体的人说的,而是西方
哲学
的三个永恒命题。
含义
是思考我们应该在世间扮演
什么
样的角色,生活的本质是从哪里开始的,要以怎么样的姿态结束。
哲学
中出现的“
是什么
”“为什么”“怎么办”各自代表
答:
2、为
什么
(认识论):即个体的知识观,也即个体对知识和知识获得所持有的信念,主要包括有关知识结构和知识本质的信念和有关知识来源和知识判断的信念,以及这些信念在个体知识建构和知识获得过程的调节和影响作用,长久以来一直是
哲学
研究的核心问题。3、怎么办(方法论):它是人们用什么样的方式、方法...
《苏菲的世界》一书中的作者[那个
所谓哲学
家]是苏菲的爸爸么?
答:
作者乔斯坦·贾德不是她爸爸,他是多年从事教育事业,苏菲也是以他的学生为原型的
实用主义
哲学是什么意思
啊?
答:
实证主义认为,描述经验之间的外部联系是科学的对象,把各门科学的描述再联络起来就是实证
哲学
的任务。孔德否认规律是客观事物的内在的本质的联系。孔德认为,科学只能叙述事实,而不能说明事实;只问
是什么
;而不问为什么?只知其然,不知其所以然。孔德认为,我们只要知道物体之间引力的大小和它们的质量...
李斯
所谓的
"老鼠
哲学
"的处世哲学究竟值得发扬不?
答:
处世
哲学
本身是不断变化的,以前鄙视的现在称颂,每个人都有着自己的处世方式,这就是各自的人生,我们只有评论没有修改,人人活在当下,对错任人评说,不过冷暖自知而已
教育
哲学
的意义
是什么
答:
什么是教育哲学和教育
哲学是什么意思
教育哲学 (学科名称) 用哲学的观点和方法研究教育基本问题的一门学科。它综合教育学、教育史、心理学及其他教育学科的知识,对教育中的基本问题,用哲学观点给以理论上的阐明。就教育学与哲学的关系来看,教育哲学具有边缘学科的性质。 教育哲学 以一定
的哲学
观点和方法研究教育基本...
哲学
的分类
是什么
?
答:
2,古希腊晚期的斯多葛派的分类。一,逻辑学;二,物理学;三,伦理学。这三部分内容的范围都比现在的这几个词所指的范围要广。他把整个哲学比喻为田地,逻辑学是这块田地的围墙;物理学,也就是自然哲学,是田里的土壤;伦理学是田里长成的果实。这个三分法来源于亚里士多德以前
的哲学
派别,特别是...
哲学
上的自由跟必然性有
什么
关系
答:
在
哲学
中,必然是指客观事物的本质和规律,自由是指对必然的认识和对客观世界的改造。必然和自由是对立统一的,是矛盾的两个方面。首先,它们是相互对立的。必然是客观规律,是外在的约束,对人类主观而言,必然的存在是一种“不自由”。而自由是人类对于规律的掌握和运用,是主观的自我意志,是主观的“随心所...
什么
叫存在主义
哲学
??
答:
存在主义
哲学
论述的不是抽象的意识、概念、本质的传统哲学,而是注重存在,注重人生。但也不是指人的现实存在,而是指精神的存在,把那种人的心理意识(往往是焦虑、绝望、恐惧等低觉的,病态的心理意识)同社会存在与个人的现实存在对立起来,把它当作唯一的真实的存在。萨特是存在主义哲学的创始人,他...
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