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我是什么读后感
《
我是什么
》这篇课文让你知道了什么道理?
答:
《
我是什么
》这篇课文让我们懂得了只有合理地利用水资源才能让水不断地造福人类,同时我们只有细心观察大自然,才能发现更多大自然的奥秘。《我是什么》是部编版二年级语文第一单元的第二课。整篇课文以拟人化的语气,通过季节和气候说明了水的变化以及和人的关系,这也是本节课的教学重点。这篇课文一共...
《
我是
*** 》
读后感
400字_400字读后感
答:
【第1篇】 最近,我读了一本名叫《
我是
*** 》的书。一看到书名,我就有些困惑,情不自禁就想一探究竟。原来有一个名叫彭铁男的男孩子,他天生智商比别的孩子低一些。但是,他爱上学,是个快乐、勤劳的孩子。当他被调到另一班去的时候,他
什么
都学不会,老师只好让他去给大家提开水壶。彭...
六年级学生《
我是猫
》
读后感
答:
六年级学生《
我是猫
》读后感1 这部作品的名字看起来很吸引人吧…… 这部作品的作者,是日本近代作家:夏目漱石的作品。他巧妙地以一位穷教师家中的猫为主人公,以这只被“拟人化”的猫的视角来观察人类的心理。这是一支善于思索、有见识、富有正义感又具有文人气质、但至死也没有学会不捉老鼠的猫。听到这里,不捉老...
初中学生的《
我是猫
》
读后感
答:
初中学生的《
我是猫
》读后感1 人们在研究《我是猫》这部作品时,往往把目光聚焦于“人”的身上;我认为,作品中猫的群体也是一支不可忽视的研究对象。 首先,是提供视角的“咱家”这只“名字嘛,现在还没有”的猫。有时候,由于作者太专注于写客观的实体和事件,“咱家”就太全能而脱离了旁观者和叙述着的身份,被作...
《
我是猫
》
读后感
答:
《我是猫》读后感1
《我是猫》这篇课文主要讲了:小猫在吃年糕中,发现了三条真理的有趣故事。这篇文章写得非常生动有趣
。学完了这篇课文,我感受颇深。 这篇文章的作者是夏目漱石,是一位日本作家。作者用幽默而辛辣的笔触,刻画了一只猫在偷吃年糕时的各种心态,并说出猫发现的三条真理。表达了作者对当时人情冷漠...
《
我是猫
》
读后感
悟
答:
《
我是猫
》读后感悟 篇1 六一儿童节,陪女儿去买书,淘了本《我是猫》,拜读了夏目漱石大作。 《我是猫》是夏目漱石于大上个世纪初完成的。当时日本政府意气风发,傲气十足。狭隘的日本人开始以强国的上等人自居。在这时,一些冷静的日本知识分子开始思索日本的前途和未来。一方面他们看不到出路,另一方面他们又无能为...
《
我是猫
》
读后感
答:
《
我是猫
》读后感1 很久以前,我在一本漫画书里知道了《我是猫》这本书。寒假期间,我和爸爸去书店买到了《我是猫》的原著。 《我是猫》通过一只猫的眼光,讲述了明治时代的一个个故事。书里借猫的口,讲出了作者对那个时代的观点。书里面,猫在澡堂、在家里听见了哲学家、美学家等人的对话。还有和落云馆发生...
我是猫读后感
答:
我是猫读后感1
很久以前,我在一本漫画书里知道了《我是猫》这本书。寒假期间,我和爸爸去书店买到了《我是猫》的原著。 《我是猫》通过一只猫的眼光,讲述了明治时代的一个个故事。书里借猫的口,讲出了作者对那个时代的观点。书里面,猫在澡堂、在家里听见了哲学家、美学家等人的对话。还有和落云馆发生战争...
我是猫
的
读后感
答:
我是猫的读后感1
《我是猫》不在于描写故事的情节,它更着重于刻画小说中人物的特定心理。它不是一部以单一叙述情节取胜的作品,而是将无数妙趣横生的对话连缀起来,犹如一串串珍珠。作品对于猫类习性的刻画与人类弱点的刻画并重,颇具漫画色彩,其诙谐文风能让人一气呵成地阅读完全书,书中的每一篇章都会让你发出由衷...
《
我是猫
》
读后感
答:
下面是我精心整理的《
我是猫
》读后感范文(精选12篇),希望对大家有所帮助。 《我是猫》读后感1 世上没有无缘无故的笑,笑一定带有各式各样的感情。——题记 不同于多丽丝·莱辛所写的《特别的猫》,这是一本完完全全以猫的视角来写的小说。《我是猫》是日本作家夏目漱石的处女作也是使其赢得不朽声名的作品之一...
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一解我是谁的读后感50字左右
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读完我是什么后的感想
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