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我国近代教育思想
我国近代
学前
教育思想
有哪几种类型?
答:
(1)陶行知的学前
教育思想
①“幼稚教育尤为根本之根本”。陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育。这是他通过对
中国
古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果。②幼儿教育应面向大众。他认为,建设中国式的幼稚园,应使幼稚园适应中国的国情,城区需要幼稚园,农村也需要幼稚园。...
近代中国教育思想
史内容提要
答:
在中国近代教育史上,舒新城以独特的地位熠熠生辉。他的重要著作《近代中国教育思想史》是其深入研究的结晶。该书详尽剖析了
中国近代教育思想
的发展轨迹与内在规律,生动勾勒出这个时期教育思潮的宏观面貌。书中展现出舒新城独到的教育史学视角,以及他对近代中国教育思想演变过程的深刻洞察和精准把握。《近代...
中国近代思想
家
教育
学?
答:
1. 严复:严复是
中国近代教育思想
家之一,他主张“学以致用”,强调实践教育,提倡“实学”,并提出了“教育为民”的观点。2. 陈宝箴:陈宝箴是中国近代教育思想家之一,他主张“教育救国”,提出了“教育为国家之根本”的观点,强调教育的社会责任和作用。3. 吴玉章:吴玉章是中国近代教育思想家之一...
我国近代
的
教育思想
有哪些?
视频时间 04:43
我国近代
“五育并举”的
教育思想
是由()提出的。
答:
【答案】:C 解析:“五育并举”的
教育思想
是由教育思想家蔡元培提出的即军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育。
蔡元培的
教育思想
是什么?
答:
近代
的
中国
社会积贫积弱,人们因为鸦片的侵蚀,身体机能受到极大的损伤,以至于在和外界交战时落于下风。蔡元培提出军国民
教育
是想通过提高中国国民身体素质,寓兵于民。2、实利主义教育 实利主义教育即是“以人民生计为普通教育之中坚”,旨在密切教育与国民经济生活的关系,加强职业技能训练,使其能发挥提高...
提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”
教育思想
的教育...
答:
【答案】:A 本题考查的是
中国近现代教育思想
中教育家陶行知的教育思想。在批判杜威“教育即生活”的基础上,陶行知提出“生活即教育”,“社会即学校”,“教学做合一”主张,形成“生活教育”教育思想体系。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来,教育和生活是同一过程,教育含于...
近代教育
的特征是什么呢
答:
回答:
教育近代
化特征1本时期,中外教育的近代化过程中,大多开始建立和实施初等教育、中等教育和高等教育学制,并有目的有步骤的将近代自然科学转化为课程形态,促使教育发生变化。借助新式学校或组织形态进行,设置新课程,发展新教育,进行教育改革,促进本国教育近代化。 2无论是
中国
还是外国,在教育近代化过程中...
中国近现代
的学前
教育
专业
思想
有哪些?
答:
说起
中国近现代
学前
教育
专业
思想
,最能想到的是陶行知以及陈鹤琴。而陶行知的生活教育符合我国当时的教育背景,也对我过现代教育有很多的启发。他的生活教育理论主要包括:生活及教育,社会及教育,教学做合一。“生活即教育”的主旨包括:生活决定教育,有什么样的生活便有与之相应的教育,教育是供人生需要...
中国近代教育
和
思想
发展的历史意义
答:
然而,在
中国近代
,以儒家
教育思想
为代表的封建教育思想已经日益腐政,成为发展近代资产阶级教育的思想障碍,并掀起一次又一次的复古逆流,因此,继承和发扬中国古代教育思想的优良传统,始终是在揭露批判封建旧教育和腐朽的复古主义教育思想的斗争中进行的。而学习西方资产阶级教育思想又是在外国列强武力入侵,...
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