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感叹句视频导入
句子的语气微课教案
答:
导入
:我们说的每句话都带有不同的语气,可能是陈述或疑问的语气,也可能是感叹或祈使的语气。这些不同的语气在书面上通过不同的标点符号来表示。 根据不同的语气,我们把句子分为陈述句、疑问句、
感叹句
和祈使句。...
2022年八年级上册语文教案人教版
答:
(老师紧接着翻译此句)
文静美丽的姑娘啊,醒着梦里追求她。美好的姑娘难追求啊,白天黑夜想念着她。绵长的思念啊,教人翻来覆去难入睡
。 3、爱慕之深,日夜思念,以致夜不成眠,可见相思之苦。既然如此,那就大胆地去追求美丽的姑娘吧。让我们看看他是如何展开爱情攻势的.? 明确:窈窕淑女,琴瑟友之。窈窕淑女,钟鼓乐...
一年级语文下册教案
答:
1、轻声———晚上、我们、月亮、天上、看着、吃着、那么。
2、感叹句———月饼就像天上的月亮!天上的月亮也是个大月饼
! 3、重音———又大又圆、又香又甜。 七、总结,同学们今天我们一起感受了一家人中秋节其乐融融的气氛,谁能说说你今天都有哪些收获啊? 孩子们说的很棒,你们自己学会学习了,老师真为你们...
胖乎乎的小手怎样教
感叹句
答:
1.朗读第二、六自然段,想想疑问句、
感叹句
该怎样读。句一:我只是画了自己的小手啊!(重读“小手”)句二:我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?(重读“那么多”、“这一张”)句三:等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!(重读“大手”、“更多”)2.创设情境,指导分...
《秋天》教学设计
答:
1.导入:大自然是一幅多姿多彩的画卷!在大自然中
,我们发现了美,感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中,去欣赏那迷人的景色。 2.播放秋季美丽景色的视频,引导学生欣赏美丽的画面。 3.你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗?你又有怎样的感受呢?(相机板书:秋天) 4.小结:是呀,美丽的秋天到了,那可真是迷...
二年级语文上册经典授课教案
答:
学习朗读疑问句和
感叹句
。 3.了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学习生活本领的道理。 教学准备:生字卡片、图片、头饰 第一课时 一、激发兴趣,谈话
导入
1.昨天我们认识了可爱的小白兔和小灰兔,今天,老师给大家带来两个新朋友,它们是谁呢?(在已画上草地、森林的黑板上贴上两只小狮子) 2.板书...
新课标小学五年级下册语文《彩色的非洲》教案(3篇)
答:
生:都是
感叹句
; 生:一个在课文的前面,一个在文章的最后,前后呼应,与课题照应 5.师:你们真细心!这两个句子分别放在课文的首尾,表达的意思相同,照应课题,像这样的写作方法叫做前后呼应。(板书:色彩斑斓 多姿多彩)作者是怎么赞美非洲的?让我们来学着作者的语气一起赞美非洲吧!(生齐读:非洲真是一个色彩斑斓的世...
人教版一年级下册语文第3课《一个接一个》教案
答:
读好课文中的
感叹句
。 四:教学方法: 讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五、教学媒体: 教学挂图,生字卡片,课件 六、教学时间: 三课时 教学过程 第一课时 一、谈话
导入
同学们,你遇到过不如意的事情吗?今天我们要学习一篇课文,就是关于一个孩子遇到了一个接一个不如意的事情,你知道他是...
《我要的是葫芦》教学设计
答:
(3)、引导学生在朗读中比较
感叹句
的语气。(赞美) (4)、学生自由朗读课文第一自然段,体会葫芦的可爱。 (5)、指名朗读描写葫芦可爱的语句,抓住重点词语“细长的、满、雪白的、可爱”;齐读。 2、朗读体会种葫芦的人对葫芦的喜爱。 (1)、出示:那个人每天都要去看几次。引导学生体会“每天、几次”这两个词语...
一年级语文下册《一个接一个》教案
答:
读好课文中的
感叹句
。 四、教学方法:讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法。 五、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件。 六、教学时间:三课时。 教学过程 第一课时 一、谈话
导入
同学们,你遇到过不如意的事情吗?今天我们要学习一篇课文,就是关于一个孩子遇到了一个接一个不如意的事情,你知道他...
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