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思想政治教育个体价值
思想政治教育
环境具有什么功能
答:
思想政治教育环境具有个体功能和社会功能
。思想政治介绍如下:思想政治课,是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。是国家在军队以及国家教育系统中所进行的马克思列宁主义理论教育。
党的路线、方针、政策
...
思想政治课
对个人发展有哪些意义?
答:
1、思想政治教育是以促进人的全面自由发展为目的的,而目前人们远远没有达到全面自由的发展
。2、思想政治教育促进人思想进步提高,优秀的思想品质促进人的成功。3、资本主义亡我之心不死,需要加强思想政治教育巩固我们的思想阵地。
思想政治课是基础教育中的一门重要课程
,在提高学生良好的思想品德、强烈的...
中国
思想政治教育
与西方国家思想政治教育有何不同?
答:
首先是整体价值取向与个体价值取向之别。中国的思想政治教育注重整体价值
。中国坚持整体价值取向,要求个人要服从和服务于整体和社会,重视整体的要求多于重视个体的发展。直到现在,我们仍倡导和奉行的是“集体的价值高于一切”。整体价值取向仍以其特有的号召力和合理性给转型时期人们的价值观念以巨大的影响。
思想政治教育
的重要意义
答:
其次,
思想政治教育能够增强人们的国家意识和社会责任感
。在现代社会,个体的利益往往与国家和社会的发展息息相关,因此,个体的行为和思想不仅仅是个人问题,而是涉及到整个社会的利益。通过思想政治教育,人们可以认识到自己的行为和思想对于国家和社会的发展具有重要的影响,从而增强自己的国家意识和社会责任...
思想政治教育
具有哪些功能?
答:
在人的共同性的基础上,充分地把人的个体差异性显示出来,
从而使每一个人都具有高度得自主性、能动性和创造性。突出政治性,依托于科学性
。由于政治生活的需要和政治生活对思想政治教育的决定性影响,思想政治教育必须旗帜鲜明地突出政治性。具体的说就是要确立思想政治教育的价值取向和阶级立场,要明确...
人为什么需要
思想政治教育
答:
开好
思想政治教育
的重要性 从
思政
课对中国特色社会主义发展实践的基本
价值
看,思政课的根是中国的,魂也是中国的。办中国特色社会主义教育,毫无疑问必须扎根中国大地,必须尊重中国的历史、文化、国情和实践,必须遵循中国教育的核心理念和基本规律。只有这样才能捍卫中国价值、张扬中国精神、积蓄中国力量。思政...
思想政治教育价值
研究的优点
答:
对于思想政治教育的具体特征我们一般概括为以下三个方面,即1、内隐性与外显性相表里2、
个体
性与群体性相伴生3、精确性与模糊性相渗透。对于
思想政治教育价值
特征的研究, 理论界还主要有以下几种观点:闵绪国认为思想政治教育价值具有有效性与有限性、独特性与多样性、滞后性与超前性。李江凌指出思想政治...
大学生
思想政治教育价值
答:
大学生作为
思想政治教育价值
主体中的一个群体,他们的思想政治教育价值的实现有着不同于其他价值主体的特殊性。 摘要: 首先,从理论成果和理论研究观点两方面对大学生思想政治教育价值实现理论研究做了梳理。理论成果概述主要是收集汇总了学界对该问题研究的主要专著和学术论文;理论研究观点概述主要是对现有研究焦点如内涵界...
试析
思想政治教育
评价(2)
答:
思想政治教育
评价体系就是人们在实践中总结出来的,是人们长期实践的结晶,同时也是思想政治教育评价的最高标准。第二,思想政治教育评价的根本标准。在现阶段,社会各项工作是否具有
价值
,都要用“三个有利于”的标准去检验,思想政治教育也是如此。从精神层面上看,首先是否有利于调动人民群众的...
徐刚科研论文及成果
答:
其中一篇名为《试论
思想政治教育
的
个体价值
》的文章,于2002年被收录在人大复印资料《思想政治教育》第2期,他担任了第二作者。他的另一篇独著作品《道德支持法治的历史反思》,发表在《安徽工业大学学报》(社会科学版)第4期,时间为2003年7月。徐刚的教学成果也得到了认可,他曾因冶金部教学成果三等...
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