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怎样让小球动起来科学教案
小学
科学
怎样让小球动起来
教学设计
答:
1、小组智慧
,想让小球动起来的方法,比一比哪个组方法多且独特。2、提出观察要求,小组按照设计的方案动手试。3、小组活动、汇报交流。思考:1.我们是怎样让小球运动起来的,观察小球是怎样运动的?提示:观察采用什么办法让小球动起来的,并注意小球是怎样运动起来的。小结:要让物体由静止变为运动或改...
四年级
科学
《
怎样让小球动起来
》
教学设计
答:
3.猜想与设计.让学生根据自己的生活经验
,猜想用什么方法可以让小球动起来,把自己的想法记下来,并与小组的同学进行交流,比——比谁想的方法多而奇特.教材中第37页的图只是为学生提供一些思路,鼓励学生想出更多的办法,利用各种力使小球动起来.从而体验力可以使物体的运动状态发生改变.4.分组实验.教师提...
科学
《
怎样让小球动起来
》说课稿
答:
1.能说出物体在力的作用下可以由静止转为运动
。2.能辨别出物体的运动主要使由哪种力(如风力、水力、重力、弹力等)作用的结果。(四)STSE目标:能联系生活实际,举出更多的力使物体运动发生改变的例子。教学重、难点:能合作设计更多的使小球动起来的方案。能找出物体运动是哪种力作用的结果。四、...
科学
《
怎样让小球动起来
》说课稿
答:
1.创造性处理教材,适应学生创新思维的发展
。一开课就从生活中的玩具小球入手,让学生玩玩小球,同时设置生活情景引导学生提出问题:怎样让小球动起来?然后通过猜想假设、制订计划、实验验证等科学探究的方式获得力与运动的关系。采用这种模式的依据:(1)有利于培养学生的创新意识。因为在探究的过程中学生是...
《
怎样让小球动起来
》
教学设计
与反思
答:
第三,
改变物体的运动方向
。在第一次设计方案的基础上,学生再次设计方案---改变小球的运动方向,对学生而言并不难,关键是先让小球运动起来再改变它的运动方向,这一点学生再设计实验时教师要特别关注。第三环节是对学生学习活动的检验,已达到用学过的知识解决实际生活中的问题。最后一环节是对学生综合...
《
怎样让小球动起来
》
教学设计
与反思
答:
教学反思 #学习兴趣 #小组合作学习 #团队意识 #竞争意识 #物体的运动方式 #语言表达能力 #动手操作能力 #学生学习活动的检验 #综合能力 #
科学
来源于生活 #为生活服务
一个
小球
静止在桌面上,你有什么办法让它
动起来
答:
有两种方法:1、用力拍打桌面,让桌面产生振动,将
小球
弹起。2、把桌子移到另一个地方,这样小球相对于原来桌子所在的地面来说,就发生了运动。相信我,肯定对
一个
小球
静止在桌面上,你有什么办法让它
动起来
?
答:
一个小球静止在桌面上,说明这个小球现在处于受力平衡状态。要想
让小球动起来
,只有另外给它一个力,破坏掉这个平衡就可以了。这个力可以是推力,也可以是拉力。
让小球动起来
的方法有什么共同点
答:
利用外力。利用风力:用扇子扇、用电风扇吹、用嘴吹、用气管打气等。利用拉力:用线拴住
小球
运动。利用水力。小球(Little-Ball),释义为小的圆形物体,汉语词汇。
幼儿园足球小知识
教案
答:
建议: 1.鼓励幼儿用多种方法让小人
动起来
,如用透明胶将铁片固定在小人脚上等。 2.可将“足球场”用积木或空易拉罐垫高,以方便操作。 3.可在
科学
角里提供一些纸板迷宫,让幼儿用磁铁在纸板下面移动,控制“足球小人”走出迷宫。 4.在班上成立男子足球队与女子足球队,练习用脚带球走,控制球的方向。 6.
如何
教...
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4
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