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心理学的研究成果
20世纪80年代以后,教育
心理学研究成果
集中体现在哪些方面?
答:
布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中,精辟地总结了教育心理学十几年来的成果,
主要表现在以下四个方面:(1)主动性研究
。研究如何使学生主动参与教与学的过程,并对自身的心理活动作更多的控制;(2)反思性研究。研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节;(3)合作性研...
布鲁纳的教育
心理学成果
主要表现在
答:
布鲁纳的教育心理学成果主要表现在主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究
。1、主动性研究。主动性研究是指研究如何使学生主动参与教与学的过程,并对自身的心理活动做出控制。研究的重要意义在于探讨提高学生学习主动性的课堂教学策略,促进教与学方式的变革,从而实现学生生动、活泼、主动的发展。
20世纪80年代以后,教育
心理学研究成果
集中体现在哪些方面
答:
布鲁纳总结了80年代以来教育心理学的成果,
主要体现在四个方面:①主动性研究;②反思性研究;③合作性研究;④社会文化研究
;此外,教育心理学开始探讨如何利用现代信息技术为学生创造有利的学习环境,来促进学生对知识的获取以及培养学生的学习能力。
心理学研究
的目的和
成果
是什么?
答:
成果:
心理
咨询、职业生涯规划等等都是应用于实践
的成果
心理学
领域有哪些
的研究成果
答:
心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域
,也与日常生活的许多领域——
家庭、教育、健康等发生关联
。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个人基本的行为与心理机能,同时,心理学也尝试解释个人心理机能在社会的社会行为与社会动力中的角色;同时它也与神经科学、医学、生物学...
w.科勒 的
心理学研究成果
是什么?
答:
苛勒(Wolfgang,Kohler,1887-1967)是德国著名的心理学家,格式塔心理学的创始人之一。1913年,惠特海默发表了《关于运动知觉的实验研究》一文,格式塔心理学正式诞生,法兰克福大学成为当时格式塔
心理学的研究
基地,苛勒、考夫卡成为格式塔心理学的主干力量。1922年担任柏林大学心理学研究所主任。1935年移居美国...
教育
心理学
在再发展过程中取得了哪些成就
答:
它赋予人以语言的能力,成为“思维的动因”。 古印度到后来在“心脏中心”说的同时又出现“脑中心”说。 古希腊罗马的
心理学
朴素唯物主义的出现,使人们认为自然界的因果起源存在于自然界本身之中,而不是存在于超感觉世界中的、经不起逻辑分析和试验
研究
(观察)的、随心所欲的力量的作用之中。 德...
弗朗西斯.高尔顿的成就主要有哪些方面
答:
高尔顿是
心理学
领域的先驱之一,他早在19世纪末期就开始使用测量方法
研究心理
活动的个别差异。他发明了许多测量工具,例如高尔顿测量仪,用来测量人的反应速度、视觉和听觉灵敏度等。这些测量工具在当时是革命性的,因为它们可以使心理学研究更加客观和科学。高尔顿
的研究成果
为后来的心理咨询师提供了重要的参考...
心理学
相关
研究
论文
答:
社区心理学在国外已有40多年的发展历史,而在国内,有关社区
心理学的研究
仍然少见。文章从社区心理学的诞生与发展、学科概况等方面对社区心理学进行探讨。 社区心理学的诞生与发展 社区心理学是社会现实和科学发展的产物。二战后,随着经济的发展,人的心理健康与心理障碍等问题日益凸显出来,导致美国心理卫生运动和民权运动...
心理学
是
研究
什么的学科?
答:
心理学的理论基础是辩证唯物主义,而
心理学的研究成果
又论证和丰富了辩证唯物主义的基本原理,使之具体化。心理学揭示了客观现实对人的主观精神或心理的决定作用,揭示了心理与脑的关系、心理发展与社会历史条件的关系,还说明了人的感觉、知觉、记忆、思维、情绪是如何产生,它们又是怎样实现对行为的调节等等,这些方面积累...
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