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心理危机干预的要点有哪些
什么是
心理危机干预的
重要内容
答:
心理危机干预的重要内容涉及六个步骤:1. 确定问题:迅速与处于危机中的个体建立联系,建立信任
。关键是从个体的视角理解其面临的危机。同一事件对不同人的影响各异,因此,干预者需采用积极倾听技巧,展现同情、理解、真诚和尊重,同时关注言语和非言语信息。2.
保证患者安全
:在干预全程中,始终关注患者...
什么是
心理危机干预的
重要内容
答:
1.确定问题
实现与处于危机的个体接触,建立信任关系,必须非常迅速地确定引发危机的核心问题是什么。分析必须完全从患者的角度出发,从患者的角度来确定和理解其所认识的危机问题。同一事件对不同的人的反应会受个性、文化、价值观等因素的影响。如果危机干预人员所认识的危机境遇并非患者所认同的,即使危机...
心理危机干预
措施
包括哪些
方面的内容?
答:
心理危机干预的关键在于进行适当的沟通和帮助
。这可能包括:
1.听取并理解受危机影响的人的感受
。2.提供安全和保护,并帮助他们找到适当的帮助。3.
提供支持
和鼓励,帮助他们度过危机。4.帮助他们发现自己的力量和内在资源,并帮助他们开发应对危机的策略。5.帮助他们了解和解决导致危机的问题。进行心理危机干...
心理危机干预的
原则是什么
答:
1、与整体救援活动整合在一起进行,及时调整心理救援的重点,配合整个救灾工作的进行
;2、以社会稳定为前提工作,不给整体救援工作增加负担,减少次级伤害;3、综合应用干预技术。4、保护接受干预者的隐私,不随便透露个人信息;5、明确心理危机干预是医疗救援中的一部分,并不万能。
论述小学生
危机干预的
工作基本
要点
答:
论述小学生
危机干预的
工作基本
要点
如下:学生所面临的
心理
压力大多数是由社会现实环境所造成的,一些人现实与理想严重背离,从而产生持续的心理紧张和巨大的心理压力,导致心身疾病。故此,我们在享受现代物质文明的同时,要善于消除心理紧张和化解心理压力,提升精神生活质量。知觉干预。“压力-疾病模式”是沿着...
大学生
心理危机
如何预防与
干预
答:
大学生
心理危机干预
与预防如下:一、大学生心理危机的干预 1、帮助当事人接受你的帮助。面临危机心绪不佳、郁闷、痛苦是正常的,帮助当事人接受你的帮助,在你的帮助下经历、体验并开始摆脱痛苦,有助于当事人最终走出危机;2、帮助当事人有所作为地正视和处理危机。对当事人的处境表示同情和关注并有...
青少年
心理危机干预
六步法
答:
1.
确定问题
从求助者的角度出发,理解和确定他们所面临的问题。在整个危机干预过程中,工作人员应围绕所确定的问题,运用核心倾听技术,包括同情、理解、真诚、接纳和尊重,来帮助求助者。2. 保证求助者安全 将保证求助者的安全作为首要目标,努力将求助者自我和他人的生理和心理危险性降到最小。3. ...
学生
心理危机干预的
原则
包括哪些
?
答:
1. 及时干预。
心理危机
往往是一种累积性的过程,需要在早期发现和干预。一旦发现学生存在心理问题,应该及时采取措施,避免问题进一步恶化。2. 细致观察。
心理干预
需要有充分的情报和信息,需要教师和辅导员细致观察学生的身心变化,了解其日常学习生活情况以及是否出现问题。3. 贴近学生。干预过程中应该关注...
大学生
心理危机干预
应遵循的原则
有哪些
答:
该原则有预防为主、生命第一、亲属参与、全程监护。1、预防为主的原则:预防优先,将可能发生的问题解决在萌芽状态。2、生命第一的原则:发现危机情况,立即采取保护措施,最大限度地保护学生的人身安全。3、亲属参与的原则:实施
心理危机干预
时,以最快的速度通知学生家长或亲属。4、全程监护的原则:实施...
心理危机
六步
干预
法的步骤
包括哪些
答:
心理危机
六步
干预
法的步骤
包括哪些
如下:1、定义问题 从求助者的立场出发探索和定义问题。使用积极倾听技术、包括使用开放式问题。既注意求助者的语言信息,也注意其非语言信息。2、保证求助者的安全 评估对求助者躯体和心理安全的致死性、危险程度、失去能动性的情况或严重性。评估求助者的内部事件及围绕...
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