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德育陶冶法最简单解释
简述学校
德育陶冶法
及其要求
答:
【答案】:德育陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法
。德育陶冶法主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用情感陶冶法应...
简述学校
德育陶冶法
及其要求
答:
学校德育陶冶法是一种通过创造良好的教育环境,让学生在潜移默化中受到熏陶和感染,从而培养其良好品德的方法
。这种方法强调环境对学生品德形成的积极影响,注重在无形中引导学生向善,而非单纯通过课堂教学或口头说教来达成德育目标。陶冶法的实施要求学校营造一个积极向上、健康和谐的校园环境。这包括校园的...
简述学校
德育陶冶法
及其要求
答:
学校德育陶冶法是一种重要的教育方法,旨在通过陶冶学生的情操、品德和人格,促进他们的全面发展
。这种方法强调在教育教学过程中,不仅要传授知识,更要注重培养学生的道德品质和审美能力,帮助他们树立正确的价值观和世界观。德育陶冶法要求教育者在教学过程中注重情感教育和审美教育。情感教育是指通过情感交流...
简述常用的
德育
方法。
答:
陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法
。陶冶法包括:
人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等
。(5)表扬奖励与批评处分 表扬奖励是对学生的良好思想、行为做出的肯定评价,以引导和促进其品德积极发展的方法。批评处分是对学生的不良思想、行为做出的否定评价,帮助他们改正缺点与错误的方法。表...
孟母三迁的故事中孟母采用的
德育
方法是什么
答:
陶冶法是指利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生,从而产生耳濡目染、潜移默化的影响
。陶冶包括三种:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。“孟母三迁”体现的是环境陶冶。拓展:汉·刘向《列女传·邹孟轲母》:“邹孟轲之母也,号孟母。其舍近墓,孟子之少也,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋。
在
德育
方法中什么是
陶冶法
的典型特征
答:
在
德育
方法中
陶冶法
的典型特征:1、重视学生思想发展和道德成长。2、尊重学生个性。3、以和谐、平等、互助的气氛为基础。4、着重引导学生去感受和体会。5、注重实践性教育。6、引导学生发展理性和责任感。
德育
方法有哪些
答:
德育
方法有:榜样示范法、实际锻炼法、情感
陶冶法
。详细
解释
如下:1、榜样示范法:榜样示范法是利用榜样人物的优秀品质和模范行为,影响学生的思想、情感和行为的方法。这种方法可以让学生从榜样人物的行为中受到启发和教育,从而培养自己的良好品德和行为习惯。2、实际锻炼法:实际锻炼法是指导学生参加各种...
我国中小学
德育
有哪些方法?每一方法的内容和实施要求是什么?
答:
(4)陶冶法,是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。
陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等
。实施要求:①创设良好的情境;②与
说服法
相结合;③引导学生参与情境的创设。(5)表扬奖励与批评处分法,是对学生的良好思想、行为做出的肯定评价,引导和促进其品德积极发展的方法。实施要求:①...
简述
德育
的方法。
答:
(1)说服教育法:通过摆事实、讲道理使受教育者明辨是非、善恶,掌握行为规范标准,提高品德水平的一种方法,是
德育
的基本方法。(2)榜样示范法:以正面人物的优良品质、模范行为和卓越成就来影响受教育者品德的一种方法。(3)情感
陶冶法
:教育者通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。(4...
简述
德育
实施的基本方法
答:
常用的
德育
方法包括:说服教育法、榜样示范法、陶冶教育法(情感
陶冶法
)、实际锻炼法、品德修养指导法、品德评价法、角色扮演法、合作学习法。1. 说服教育法 说服教育法又称说理教育法,是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法。这是一种坚持正面理论教育和正面思想引导,增强辨别是非...
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德育的说服教育法