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往事依依原文阅读答案
《
往事依依
》
阅读答案
: 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象...
答:
12、(3分,答对2格得1分,不设0.5分。意思对即可,完全照搬
原文
扣1分。)把慷慨的感情融入身体的动作 激发了学生的爱国感情 从此喜欢上了读辛弃疾的词 把深深的感情凝注在眼睛里 同学们全被深深地打动 对新文学产生了浓厚的兴趣 13不设统一
答案
。答题要点:要以情动人,应以朗读为主...
《
往事依依
》
阅读答案
:
答:
1.(1)我们这些做学生的,爱国情怀油然而生 (2)这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动。2.(1)镌刻。(2)铭刻。3.不能,因为传染说明老师的情感以深深地感染了我们的心灵,而传遍没有这种感染的情感。希望对你有所帮助!
《
往事依依
》
阅读
理解
答:
(1)老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外
阅读
的兴趣。(2)国文老师教古文喜欢大声朗诵。(3)记得一次教辛弃疾的词《南乡子.登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。(4)此后我每次登上满眼风光的北固楼...
往事依依阅读答案
答:
3.教师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝聚在眼睛里。4. 这句话再次强调当年两位老师讲课情态在“我”脑海中留下的印象之深,对“我”的影响之深。5.我的老师性格幽默,喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心。每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢!
往事依依阅读题答案
(在线等!急急急!!!)
答:
使我爱上了辛弃疾的词。教白话文的老师:使我对新文学产生了更浓厚的兴趣,开阔了我的眼界,使我的心与时代更加贴近了。3.共同特点:都喜欢充满感情地朗诵。启发:在今后的语文学习中,我们要注重带感情地朗读,充分体会文章所被赋予的情感,从而更好地理解文章。纯手打,个人见解-v- ...
金状元第二单元自测题《
往事依依
》
阅读答案
答:
题目“
往事依依
”是贯串
全文
的纽带,开头有感而发,引出对几件往事的回忆,接着追忆看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事,最后由事入理,抒发感悟。文章开头,简述对往事的两种截然不同的感受,引出对几件往事的回忆。文章的主体部分,深情回忆求学生涯中促成自己心智发展的...
往事依依阅读答案
速度
答:
回答即可得2分经验值,回答被选为满意回答可同步增加经1.作者回忆这段
往事
,表达了对国文老师的敬爱和感激之情,是国文老师入情入理的讲课培养了作者课外
阅读
的兴趣,读了古今中外的名著,开阔了眼界。2.第一处是对教古文的国文老师的描述,老师喜欢朗诵古文,朗诵时头与肩膀左右摇摆,激发了学生的爱过...
语文
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《
往事依依
》
答:
1、能交换位置成①③②④。因为④后面提到“吟诵这些诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都沉醉在诗的意境之中”,而①③②④正是按春花秋月,夏云冬雪描述。2、第一自然段的内容可以概括为:
阅读
《千家诗》可以感受到祖国的四季风光、世界的五彩纷呈。3、读书后的心得体会:多读书,读好书,能丰富...
请问苏教版语文七年级上册同步导学第二单元
往事依依
的基础训练
答案
是什...
答:
《
往事依依
》
答案
1.略 2.尤(犹)、头(投)、贻(怡)、声(生) 3.①③②④ 4.(1)①凝视②凝注(2)①沉醉②沉浸 5.梦想和理想;构筑童年的生活理想 6.例句:①在瀑布飞泻的花果山上嬉戏;②在情感纠葛的大观园中思索。(意思对即可) 7.老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外
阅读
的...
《
往事依依
》导学案与
答案
答:
《
往事依依
》的作者是___,通过对___,___,___,___等几件往事的回忆,表达了作者___、___、___的深情。 (3).请你
阅读
并搜集一些与课文第四节相关、相似的诗句。 (4).摘出你最欣赏的句子,并作赏析。 【参考
答案
】 (1).miǎo liáo zhūnzhūn yí (2).于漪 小时候看画和《水浒传》插图,犹...
1
2
3
4
涓嬩竴椤
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