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影子教学反思简短
怎么写
影子教学反思
答:
怎么写影子教学反思
1、在教学中,我注意了从生活现象入手,唤起学生的生活体验,激发学生的学习兴趣
。从学生已有的生活经验出发,创设学生熟悉的、感性的情景进行教学,不仅有效地利用了生活资源,在课堂中营造了浓厚的生活氛围,而且把学习语文与认识事物紧密结合起来,调动了学习热情,又活跃了课堂气氛。
如何写
影子教学反思
答:
如何写
影子教学反思
《影子》是一首以生活现象为题材的儿童诗。影子是生活中常见的自然现象,是人类形影不离的朋友,课文以
简洁
、生动、形象的语言,向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点。课前,我利用投影仪让孩子们玩做手影的游戏。活...
《
影子
》的
教学反思
成功与不足和改进有哪些?
答:
内容如下:小学语文教材,大多是对生活情境的描述,所以在课堂上,
凭借教材,创设真实的情境,师生之间互动起来,鼓励学生主动探究
,可以发展学生的思维,加深学生的记忆,又可以培养学生的能力,增强他们学习语文的兴趣。《影子》一课中的两个词语“跟”“陪”是重点词语,教给学生理解、区别意思,如果是教...
《
影子
》幼儿园小班教案
答:
4、藏影子,探索影子与光的关系。
(1)、幼儿藏影子。 (2)、相互交流。 (3)、总结:光照射到物体,物体就有影子
。 三、 结束部分 组织幼儿排队入厕。 活动延伸: 物体除了在太阳光下有影子,还在什么情况下也会有影子。 教学反思 教育的过程不是一个简单的传授过程,而是要通过幼儿自身主动的观察、发现、感知...
三下,3-4《
影子
的秘密》
教学反思
答:
2. 光源、阻挡物和屏(呈现影子的平面)是影子产生的条件。3. 光源和阻挡物的变化会导致影子的变化
。4. 影子的变化包括方向和大小长短的变化。教学中出现的问题及反思:1.学生结合第二课所学知识和生活经验已经初步掌握,影子的形成跟“遮挡”有关,但是对于影子产生的条件还不清楚。在讲解这一部分时...
《
影子
的秘密》
教学反思
答:
通过一张图让学生说出这张图中
影子
的三个条件分别是什么,检验学生的掌握情况。再通过询问学生在生活中都观察到过影子发生怎样的变化,学生由此说出影子会发生大小、方向、形状和长短的变化。再分别通过实验一个一个来研究。这个地方有一处一直困扰着我,仿佛把自己绕进去了,影子方向长短的变化是因为光源...
幼儿大班科学领域教案及
教学反思
【三篇】
答:
考 网为大家准备了幼儿大班科学领域教案及
教学反思
【三篇】,希望对大家有所帮助!
影子
的“眼睛” 大班幼儿对影子这一有趣的光学现象特别感兴趣,他们喜欢和影子做游戏,因此我们经常会开展有关影子的科学活动,这些活动一般都是围绕着影子产生的原理展开,幼儿较难理解其中蕴含的科学道理。本次活动我们运用反证的方法,...
《
影子
》幼儿园大班体育教案
答:
教学反思
: 让孩子通过自己的操作来探索
影子
的变化,而且用语言表达出来,虽然语言不是很准确,但是能讲出影子的变化,说明孩子的进步,通学习,发现物体的变化,自己探索,真的为孩子们的提高感到高兴。 不足之处: 玩“踩影子”的游戏时,个别孩子发生你推我挤的现象。说明我准备不够充分,有待完善。 《影子》幼儿园...
三下,3-2《阳光下物体的
影子
》
教学反思
答:
在本课中,通过活动“制作简易日晷”,利用日晷记录一段时间内的
影子
变化,观察并总结出影子变化的规律。在本课
教学
过程中,有以下几点值得探讨: 1.在观察纸上记录影子时,很多学生只能想到用画线的方法,让线条与影子重合,忽略了影子的长度。所以...
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