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张雪门行为课程对我国教育的启示
张雪门行为课程的
优点有哪些?
答:
关注儿童情感发展:张雪门的行为课程注重儿童的情感发展,强调儿童在情感方面的体验和培养
。这种教育方式有利于促进儿童的情感发展,使儿童更加健康、快乐地成长。注重儿童社会性发展:张雪门的行为课程注重儿童的社会性发展,强调儿童在与他人和社会的互动中获得知识和技能。这种教育方式有利于培养儿童的合作精神...
教育
家
张雪门的
个人经历及思想小结
答:
行为课程
理论的开创
张雪门的教育
思想核心是他的行为课程理论。他认为,课程并非传统的学科划分,而是儿童经验的直接反映。在《幼稚园的研究》中,他阐述道:“课程是经验,是孩子们在自然与社会中亲身参与的体验。”他强调课程设计应打破学科壁垒,结合幼儿的生活和兴趣,采用单元
教学
法,让孩子们在实践...
1.从
张雪门行为课程
理论和张宗麟幼稚园课程试验中,能得到
什么
答:
1、重视幼儿生活教育:张雪门和张宗麟都强调了幼儿生活教育的重要性
,这意味着在课程设计和实施中,应注重幼儿的生活环境、生活习惯、生活技能等方面的教育,帮助幼儿在日常生活中获得更多的经验和知识。2、强调实践和操作:张雪门的行为课程理论和张宗麟的幼稚园课程试验都强调了实践和操作的重要性,幼儿通过...
试述
我国
三位现代著名学前
教育
家陶行知、
张雪门
、陈鹤琴的教育思想及 ...
答:
- **幼稚园
教育
实践**:
张雪门的
学前教育理论与实践紧密相关,他注重教育实践,特别是在幼稚园教育阶段。他认为,幼儿教育是基础教育中的重要环节,对孩子的成长发展有着深远的影响。- **
行为课程
研究**:张雪门在幼稚园行为课程方面有深入的研究,他通过对幼儿行为的观察与分析,制定相应的教育策略,以...
张雪门
思想对学前
教育
改革
有什么启示
答:
到60年代,他对课程的本质有了新的理解。在《增订幼稚园行为课程》中,
张雪门
提出了“行为课程”的概念,并系统论述了他关于
行为课程的
思想。何为行为课程?“生活就是
教育
;五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程。……这份课程包括了工作、游戏、音乐、故事等材料,也和一般的课程一样,然而这份课程,完全根据...
张雪门的行为课程的
历史意义
答:
而且对当今的基础
教育
关键词:幼稚园
行为课程
;行为课程目标;行为课程内容;行为课程实施;
启发
意义 中图分类号:G40文课程改革有重要的借鉴与启发意义。 献标识码:A文章编号:1000—5560(2008)04—0073—06 幼稚园行为课程是由
张雪门
先生创编的。张雪门,浙江宁波鄞县人,
我国
著名的幼儿
教 育
专家,早在20...
张雪门
认为生活就是
教育
吗?
答:
张雪门认为生活就是教育,幼稚园的生活实践是最好的行为课程。通过引导孩子们参与日常生活实践,培养他们的基本生活技能和良好的行为习惯,同时注重孩子们的自主性和自我管理能力的培养,为他们的未来发展打下坚实的基础。
张雪门行为课程的
理论基础:1、背景:20世纪初,
中国教育
界开始关注西方教育思想,行为...
行为课程
是谁提出的
答:
张雪门
提出的。
行为课程
是一种
教育课程
,旨在改善学生的行为,以帮助学生在学校和社会中更好地发挥作用,行为课程理念是由张雪门先生上世纪五十年代正式提出的,“生活就是教育”,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践就是行为课程,这份课程里包括了工作、游戏、音乐、古诗等等内容。行为课程是以生活为基础,...
简述
张雪门的
基本
教育
思想
答:
张雪门的
基本
教育
思想:张雪门反对以培植士大夫和宗教信徒为目标的幼稚教育,主张以发展儿童个性和以改造中华民族为目标的幼稚教育。他主张实施幼稚园
行为课程
,认为:课程是经验,是人类的经验。生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践是行为课程。重视幼稚园师资的培训和师范教育。
被誉为当代幼教宗师的是谁
答:
张雪门
是
中国
现代幼儿
教育
史上有着重要影响的教育家,被誉为“当代幼教宗师”。他在半个多世纪的躬身实践中,提出的幼稚园教育理念、幼师专业课程体系、
行为课程
理论、幼稚园科学教育等思想具有重要的学术价值和现实意义,对当前
我国
幼儿教育事业具有重要意义。其思想 早在本世纪30年代初,原南京高等师范学校...
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