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建构主义的代表人物有
建构主义代表人物
答:
建构主义学习理论的代表人物具体有谁
皮亚杰
,其建构思想是:个体与环境的相互作用,构建图式,同化与顺应 布鲁纳,其建构思想是:建构认知理论 维果茨基,其建构思想是:外部动作的内化,社会文化历史的作用 扩展资料: 建构主义主张世界是客观存在的,但是对事物的理解却是由每个人自己决定。 不同的人由于原有经验不同,对...
建构主义
理论
代表人物
是谁?
答:
主要人物是:
皮亚杰,布鲁纳,维果茨基
。皮亚杰,其建构思想是:个体与环境的相互作用,构建图式,同化与顺应。布鲁纳,其建构思想是:建构认知理论。维果茨基,其建构思想是:外部动作的内化,社会文化历史的作用。建构主义主张世界是客观存在的,但是对事物的理解却是由每个人自己决定。不同的人由于原有...
建构主义
理论学派
的代表人物
答:
建构主义理论学派的代表人物包括皮亚杰、布鲁纳、维果茨基等
。他们的主要观点是知识不是被动接受的,而是通过个体与环境互动中主动构建的。他们强调学习过程中的主动性、情境性和社会性,提倡学习者在真实情境中通过解决问题来学习知识。
建构主义
学习理论
代表人物有
哪些?
答:
建构主义学习理论的代表人物主要有:皮亚杰、维果斯基、斯滕伯格、卡茨等
,此理论有几个观点:知识观、学生观、学习观、教学观。知识观强调的是知识的动态性、情境性、理解性,知识不是对现实的纯粹客观的反映,它是人们对客观世界的一种解释、假设或假说,不是问题的最终答案。知识并不能绝对准确无误地...
社会
建构主义
理论
代表人物
是
答:
社会建构主义理论代表人物是
皮亚杰、科恩伯格、斯滕伯格
、卡茨、维果斯基。根据查询相关信息显示,建构主义是一种关于知识和学习的理论,强调学习者的主动性,认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程,而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。建构主义理论的主要代表人物有:皮亚杰、科恩伯格...
建构主义
学习理论
的代表人物
主要观点 教育应用 经典实验 贡献 局限_百...
答:
皮亚杰
,其建构思想是:个体与环境的相互作用,构建图式、同化、顺应与平衡 布鲁纳,其建构思想是:认知—发现学习理论 维果斯基,其建构思想是:外部动作的内化,社会文化历史的作用
社会
建构
论的主要
代表人物
答:
社会建构论主要代表人物:杜克海姆、马克斯·韦伯、米德 建构主义(constructivism)也译作结构主义,是认知心理学派中的一个分支。其最早提出者可追溯至瑞士的
皮亚杰
(J.Piaget)。他是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派。建构主义(constructivism)也译...
社会
建构主义的代表人物
是(
答:
维果茨基、
皮亚杰
。1、维果茨基:是社会建构主义理论的先驱之一。认为个体的认知发展是通过与社会和文化的互动来实现的。强调了社会环境对个体学习和发展的重要性,并提出了“最近发展区”的概念,即儿童在成人或更有经验的同伴的帮助下能够达到的发展水平。维果茨基的理论强调了学习过程中的社会互动和合作...
建构主义的
学习理论的建构主义学习理论
代表人物
介绍
答:
在皮亚杰看来
,学习并不是个体获得越来越多外部信息的过程,而是学到越来越多有关他们认识事物的程序即建构了新的认知图式。皮亚杰则把研究的重点放在学习者在解决问题时,认知是如何发生变化的。(四)、错误是有意义的学习所必要的“错误是有意义的学习所必不可少的”,这一命题与新行为主义的观点是相悖的。在斯金纳...
建构主义
课程论与
结构主义有
什么
代表人物
答:
结构主义
课程论是以瑞士心理学家皮亚杰的结构主义心理学为依据的课程论,它
的代表人物
是美国心理学家布鲁纳.活动课程论的代表人物是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家杜威.
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