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应试教育的导向和驱动下
应试教育
主要问题
答:
应试教育
导致技能人才缺乏,理论人才过剩,制约了经济的高质量发展。国际社会对中国学生“高分低能”的质疑,影响了中国的国际形象。学生近视率居高不下,反映了应试教育对健康的影响。要实现素质教育,必须建立公正的评价机制,防止利益
驱动
下的不公平,保障每个学生的全面成长。
既然
应试教育
不好,那么他是从哪里来的,他为何在我们的教育中如此...
答:
利益
驱动
:应试教育在我国教育体系中占据重要地位,涉及到众多的利益相关方,如学校、教师、家长、学生等。这些利益相关方为了维护自身的利益,可能会倾向于维持
应试教育的
现状。缺乏改革的动力和机制:虽然近年来我国政府已经开始推行素质教育,但在实际操作中,由于各种原因,改革的推进力度和效果并不理想。这...
如何评价现在的
应试教育
?
答:
分析:
应试教育
在早期的阶段形成了一个公平的竞争体制,为许多贫寒学子提供了腾飞的途径,虽然许多人一直诟病应试教育,但不可否认应试教育带来的正能量,公平是一个国家需要平衡的问题,但是随着社会的文明逐步发展,需要孩子形成一个全面的人格特性,所以素质教育逐步成为主流,创新成为
驱动
力。
如何引导现今
应试教育下
学生的兴趣爱好
答:
可以选择以下三个方向尝试:1)有些兴趣确实可以变成学科成绩进步的
驱动
力,那是非常好的,比如,喜欢奥数,兴趣越大,奥数竞赛拿奖越多,对未来发展非常有帮助。这些家长应该极力培养,一举两得。2)有些兴趣可以变成职业,如体操、游泳、跳水等体育项目,或围棋、象棋等,如果选择了走专业道路,就必须...
应试教育的
现状及其原因
答:
应试教育的
现状及其原因 应试教育在当前教育体系中普遍存在,其主要表现为对考试成绩的过度重视,以及由此产生的教育模式僵化、学生压力过大等问题。应试教育现状的形成,与多种原因密切相关。首先,社会竞争压力是应试教育产生的直接
驱动
力。在高度竞争的社会环境下,人们普遍认为通过考试获得高分是获得更好就业...
大家对中国的“
应试教育
”都有什么看法?
答:
应试教育
就是学生将学习过的知识,通过考试来进行总结,只有这样得出分数后,看到分数的高低再进行排名,学生们才有了竞争,老师也可以知道孩子哪里的知识没有学好,学生才会受天生的竞争性,并
驱动
去学那些进入社会后也并不会用到的知识。公立
教育还是
以流水线的方式去培养,没有什么长进。但是无论学校的...
现在学校的教育方式
还是应试教育
吗?这种教育方式对学生是好是坏?_百...
答:
现在很多学校的教育方式依然是属于
应试教育
,这种教育方式对于学生来说其实并不是很好,会让孩子的思维固化。这个社会当中的那些成功人士之所以能够获得成功,是因为在生活当中懂得创新,而且拥有着独立的思考能力,应试教育当中的很多孩子,其实已经缺乏了独立思考的能力,所以样式教育对于中国的很多孩子来说,...
温儒敏:搭上
应试教育的
船,做一点素质教育的事。
答:
在“应试教育长期存在”大背景下推进素质教育 您主张教师、学生要搭上
应试教育的
船,做一点素质教育的事。如何做到少做题、多读书?如何平衡考试与素质教育? 温儒敏:肯定要大力推进素质教育,这是方向,毋庸置疑。但应试教育的压力巨大,短时期不可能消除,也是严峻的现实。只要社会竞争激烈,只要有选拔性考试,应试教育就会存...
在现代社会,
应试教育和
素质教育应该怎样融合?
答:
所以说,单纯指向考试的
应试教育
,是不道德的。既要推进素质教育,也要考出好成绩,这是好的教育。要引导学生,掌握好知识,也能灵活运用知识。要在“教法”和“学法”上下功夫。要通过任务
驱动
、问题引领,引导学生参与学习。用科学的方法培养学生各方面素质,这是
教育的
核心。考试是对教育方式、教育手段...
在当前的
教育
体制下,如何提高学生的学习积极性和创造力?
答:
注重兴趣
导向教育
:教育者可以了解学生的兴趣和天赋,根据他们的需求提供个性化的学习机会。兴趣导向教育有助于激发学生的学习积极性。鼓励团队合作:鼓励学生参与团队合作项目,这有助于培养他们的合作和沟通能力,同时也可以激发创造性解决问题的动力。减轻考试压力:教育体制可以减少过分强调考试成绩,以减轻...
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