88问答网
所有问题
当前搜索:
应用题量和量比大小带单位吗
在小学数学
应用题
中,什么是
单位
一?
答:
①. 原有量的
单位
(指组成原有量的更小量,如一段路程3小时走完,平均每小时走的路程就是一段路程的单位。)或数的单位能转换成比“1”更小的单位,于是有分数定义:把单位一(或整体“1”)平均分成若干份表示其中的一份或几份的数是分数。②. 可以以“1”为单位重新定义一个与原有量同单位...
如何理解小学数学
应用题
中的
单位
“1”
答:
小明是
单位
1,比,是 后面的那个东西就是单位一
如何理解小学数学
应用题
中的
单位
“1”
答:
单位
“1”在分数中是指1个整体,它可以是一个物体,也可以是一些物体。往往是把所平均分的对象看做单位“1”,如一个苹果的三分之一,就是把一个苹果看做单位“1”,如果是一堆苹果的三分之一,就是把一堆苹果看做单位“1”。
团结小学一月份节约用水 12/.5 t,二月份节约用水
量比
一月份多1/4,二...
答:
解析:分数
应用题
一般解题步骤。(1)找出题目中含有分率的关键句。(2)找出题目中
单位
“1”的量 找单位“1”的方法:从含有分数的关键句中找,注意“的”前“比”后面的量就是单位”1“的量的规则。当句子中的单位“1”不明显时,把原来的量看作单位“1”。(3)根据题目中给出的信息写出等量...
如何培养初中生数学
应用题
解题能力
答:
应用题
实际上就是一篇说明文,一般文字比较多,信息
量比
较
大
。这就需要第一遍快速浏览,了解题目的大意:题目叙述的是什么事,看看题目是否熟悉是否是见过的题型,是哪一类问题(函数问题、不等式问题、概率问题等)。第二遍,细读,抓住关键词。题目中关键词语和重要语句往往是重要信息所在,将其辨析出来是实现综合认知的出发...
百分比的
应用题
技巧
答:
用乘法解答的
应用题
要分析所求的问题是
单位
“1“的几分之几?因此要分析婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几?分析:青少年心跳次数(75次)———- 1 (单位1是已知的,用乘法)婴儿心跳的次数(?次) ———1+4/5 (分析问题的对应率。比1多4/5,所以是1+4/5)列式:75 *(1+4/5)解答(略)以下的题上面...
有一杯果汁,小明先喝一半,然后加满水,又喝了一半,又加满水,最后全部喝 ...
答:
小明喝的水多。根据题意,设整杯果汁为“1”,第一次喝了一半,那么剩下1-1/2=1/2,加满水,则有1/2的果汁,1/2的水。又喝了一半,即喝了1/4的水,1/4的果汁,又加满水,即加入了1/2的水,全部喝完,那么喝了果汁1/4,水3/4,喝的果汁总数为1/2+1/4+1/4=1 水的总数为1/2...
六年级的数学题怎么找
单位
’1‘啊,我会算。就是不会找单位’1‘啊。
答:
分数
应用题
中,两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句,有的则没有“比”字,而是
带有
指向性特征的“占”、“是”、“相当于”。在含有“比”字的关键句中,比后面的那个数量通常就作为标准量,也就是
单位
“1”。例如:六(2)班男生比女生多1/2。就是以女生人数为标准(单位“1”)...
小学数学二年级
应用题
怎么那么难做
答:
应用题
由条件和问题组成。一道应用题,除了最后一句带问号的以外,其他全部是条件,带问号的问句是问题。题目中有几个问号,就有几个问题,解题时每一问都要答到,否则就会出现漏做漏答的情况。在小学阶段的应用题,
大
部分都会有关键字或词,如“比„„多”,“比„„少”...
青岛版六年级数学上学期分数除法的应用,是
应用题
里的,说说道理,急_百度...
答:
分数
应用题
有很多种类型,在小学阶段大体分为三类:(一)求一个数比另一个数多或少几分之几?例:20比35少几分之几?2/3比1/2多几分之几?口诀:差÷
单位
“1”(35-20)÷35 (2/3-1/2)÷1/2 (二)两个量知道其中一个量,还知道一个
量比
另一个量多或少几分之几,求另一个量.口诀...
1
2
3
4
涓嬩竴椤
其他人还搜
二年级比较大小的应用题
二年级数学比大小应用题
应用题倍可以做单位吗
单位1的应用题
求单位一的应用题
六年级单位1应用题
求单位1的应用题及答案
六年级单位一未知的应用题
二年级比较大小的题