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幼儿社会态度和社会情感的培养
...下列关于
幼儿
园
社会
教育的论述,不正确的有( )。
答:
社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一目生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,
避免单一呆板的言语说教
,幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。所以,选项C和D也是正确的...
结合教育实际,论述
幼儿
园
社会
教育的实施要求。
答:
(1)社会领域的教育具有潜移默化的特点
。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,
避免单一呆板的言语说教
。如利用晨间接待、就餐、盥洗等日常生活活动、偶发的随机事件和环境影响等非正规教育活动对儿童进行社会教育...
社会
领域的教育具有潜移默化的特点
答:
要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境
。根据查询中国教育网显示,社会领域的教育具有潜移默化的特点是幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,
避免单一呆板的言语说教
。
纲要指出什么领域具有潜移默化的特点
答:
因此,
幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中
,同时,社会学习又是一个漫长累积的过程,仅靠一两次活动的教育是不够的,要以各种形式带领幼儿走进社会,要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验,努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观 ...
社会
教育
与幼儿
园五大领域教育的关系是怎样的
答:
社会教育与五大领域的关系是互相有关联的社会关系
。社会教育都是主题课程,主题课程围绕某个故事或事件展开,以主题为切入,激发幼儿兴趣和学习积极性,期间渗透五大领域的知识。社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在全种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能...
幼儿社会
教育个人总结
答:
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,
避免单一呆板的言语说教
。幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。应为幼儿
提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件
,并加以指导...
社会
教育是什么?
答:
幼儿社会
教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发
幼儿的社会情感
,
培养幼儿
的社会行为为主要内容的教育。以加强综合素质教育为原则,突出知识的完整性、系统性、关联性,以提高幼儿园教学活动组织指导能力为目的,注重实践能力训练。从教学实践的角度展开课程教学设计和课程安排,...
如何
培养幼儿
的
社会
行为?
答:
亲社会行为发展成为独生子女的心理品质的过程,就是
儿童
道德认识水平提高,道德
情感
日益丰富,在活动中有效地掌握帮助别人的知识、技能及锻炼意志的过程。这些对中国改革开放以来计划生育政策下产生的独生子在社会交往中谦让、帮助、合作和共享等利于别人
和社会
的亲社会行为
的培养
具有尤为重要的意义。这些亲社会...
培养幼儿社会态度和社会情感的
方法
答:
培养
幼儿社会态度和社会情感的
方法 在校学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成,一、先对幼儿进行科学目标
的培养
要吸引他们对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,研究问题;能用适当的方式表达、交流探索...
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