88问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿多元文化教育教案
社会
教育多元文化教案
小班
答:
1、知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。活动准备:各种尖利的物品,如:笔、剪刀、树枝、筷子等。活动过程:1、教师讲述故事《小猴哭了》2、教师出示带有尖头的笔,引导
幼儿
讨论。教师:“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里,它会大哭?”(笔有一个尖...
幼儿
园
多元文化教案
关于九江
答:
1.关注一些国家的语言文字、风俗习惯,增进对世界的了解。2.萌发对
多元文化
的兴趣和尊重的情感。活动准备 “妈妈”(英文、日文、韩文、中文)及各国的国旗,节日视频(春节、圣诞节、感恩节),圣诞树、手工纸、剪刀、绘画纸、油画棒、橡皮泥。活动过程 一、了解一些国家的文字。1.出示汉字“妈妈”提问...
幼儿
园优秀
教案
答:
对桥的外形会提出疑问,家长回答时也只停留在简单的、直观的层面,这就需要家长和老师及时的抓住
幼儿
的兴趣点,启发调动幼儿的思维兴趣,激活幼儿的创新思维能力,展开它们的思维想象空间。 具体设计思路与设计意图: 1、课前做走桥的游戏,根据幼儿现有经验以谈话的方式引出桥,让幼儿结合生活经验说一下自己见过的桥,猜猜...
幼儿
园优秀
教案
答:
幼儿
园优秀
教案
篇1 【活动意图】 列宁说:"幽默是一种优美的,健康的品质。"幽默属于那些心胸宽广、对生活满怀热情的人。而一个心胸狭窄、思想消极的人是不会有幽默感的。良好的观察力、想象力,以及善于运用联想和比喻的能力,是一个人具有幽默素质的前提。因而在一日活动中我特别注意这几方面的培养,努力使幼儿...
幼儿
园优秀
教案
答:
在多通道的活动中,得到
多元文化
的熏陶,并满足孩子们探索的欲望。 活动目标: 1、初步了解印第安人原始的生活气息,感知印第安人棚屋的造型和装饰特点。 2、能大胆想象,尝试在棚屋和脸上进行装饰,体验造型活动的快乐。 活动过程: 一、启发
幼儿
回忆典型的民居建筑。 教师用猜谜的形式引起幼儿的兴趣,并鼓励幼儿用语言...
大班
教案
答:
鼓励
幼儿
用动作进行表现,提供了自由展现的机会。孩子们按意愿选择自己喜欢的民族,融入到扮演的角色中,从中感受到民族的
多元文化
,使幼儿乐意表现对音乐美、服饰们美的审美情趣。 五、活动效果 社会活动如何摆脱枯燥、单调的形式,让幼儿心情愉快地得到知识、开阔眼界,我在活动的设计、教具的选择以及教学方法的运用上动...
中班
教案
答:
中班
教案
篇3 活动设计背景 由于本土环境因素,
幼儿
所在的居住地就是蒙古族自治县,幼儿已经对少数民族有了浅显的意识,在此基础上,帮助幼儿了解民族文化的多元性,培养幼儿对
多元文化
的理解与尊重,是幼儿园社会
教育
目标的重要部分之一。“多彩的民族”系列活动从展现丰富多彩的民族文化的角度,通过认知探索活动、社会活动...
民族娃娃大班
教案
答:
在下一步的构想中,我将将这些理念融合到我的
教育
活动中,充分的尊重
幼儿
,发挥幼儿的主体地位,更好地体现“
儿童
本位”的教育观。 民族娃娃大班
教案
5 活动目标: 1、知道中国是个多民族的国家,56个民族是一家,每个民族都有不同的风俗、服饰。 2、根据主要民族的服饰特点,尝试画出民族娃娃的特点。 3、发展幼儿...
中班
教案
答:
中班
教案
篇2 活动设计背景 由于本土环境因素,
幼儿
所在的居住地就是蒙古族自治县,幼儿已经对少数民族有了浅显的意识,在此基础上,帮助幼儿了解民族文化的多元性,培养幼儿对
多元文化
的理解与尊重,是幼儿园社会
教育
目标的重要部分之一。“多彩的民族”系列活动从展现丰富多彩的民族文化的角度,通过认知探索活动、社会活动...
1
2
3
涓嬩竴椤
其他人还搜
幼儿多元文化教育活动教案
多元文化幼儿教案
幼儿大班社会多元文化教案
幼儿园社会多元文化活动教案
小班多元文化教育活动教案
幼儿多元文化中秋节教案大班
幼儿社会文化教育教案
小班多元文化教案
中班多元文化活动教案