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幼儿园践行课程是什么
幼儿园课程是什么
?
答:
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段
,
是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和
。我们可以分层来理解这一概念。(1)幼儿园课程是“活动”。“活动说”是课程定义的一大改进,从活动的角度看待和解释课程有几个优越之处:第一,它有利于改变课程工作者视角,促使他们同时注...
幼儿园课程是什么
答:
幼儿园课程是一种针对幼儿年龄段设计的综合性教育方案
。幼儿园课程是为了满足幼儿全面发展的需求而设计的,涵盖了认知、情感、动作技能等多个领域。以下是详细的解释:1.幼儿园课程的基本定义 幼儿园课程是为了促进幼儿身心健康发展而设计的一系列
教育活动
。它旨在通过游戏、观察、体验等多种方式,帮助幼儿获...
幼儿园课程是什么
答:
幼儿园课程是为幼儿提供教育和培养的一系列课程内容和活动
。它旨在促进幼儿全面发展,包括身体、智力、情感、社交和性格等各个方面。典型的幼儿园课程通常包括以下几个方面:1.
语言和文学
:包括听、说、读、写等语言技能的培养,以及故事、诗歌、儿歌等文学作品的欣赏和理解。2. 数学:以游戏和实际生活情...
幼儿园
的
课程是什么
答:
幼儿园的课程首先涵盖了基础学科的知识,如语言、数学、科学、艺术等
。这些课程旨在培养孩子们的基本认知能力和学习兴趣。例如,语言课程通过故事、儿歌等形式,帮助孩子们发展口语表达能力和语言理解能力。数学课程则通过计数、形状、空间等概念,培养孩子们的逻辑思维和数学素养。二、
体能活动与健康教育
幼儿...
什么是幼儿园课程
?
答:
幼儿园课程是指幼儿园为促进幼儿身心健康发展而提供给幼儿获得有益经验的一切活动
。幼儿园课程作为幼儿园提供给幼儿的活动,它包括幼儿在幼儿园的生活活动、游戏活动,也包括幼儿在幼儿园里的运动和学习活动。幼儿园课程既有正规课程,如教师组织开展的
教育活动
,也有非正规课程,如幼儿自主开展的游戏活动和...
幼儿园课程是
指
什么
?
答:
目前我国幼儿园课程的主导概念是活动论,即“
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段
,是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动总和”这个定义从广义的角度指明了幼儿园课程的全部内容,即幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。幼儿园课程的第一个阶段为学科、领域课程,第二...
幼儿园课程是什么
答:
1、
幼儿园课程是
根据3~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。2、幼儿园课程主要有三种类型;一、学科:音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。二、活动:为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。三、经验:为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。
什么是幼儿园课程
答:
幼儿园课程是为了满足幼儿全面发展的需求,通过有计划、有组织的
教育活动
,促进幼儿身体、语言、认知、情感和社会性等方面的发展。它通常包括一系列的教育活动和游戏,旨在帮助幼儿形成基本的知识、技能、态度和价值观。2. 课程特点:幼儿园课程具有启蒙性、游戏性和综合性。启蒙性意味着课程要启发幼儿的好奇...
什么是幼儿园课程
?幼儿园课程的特点
是什么
答:
幼儿园课程是
从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验,这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介,以引导和促进幼儿朝着社会所需要的人才的方向发展。2、幼儿园课程的特点 (1)幼儿园课程的基础性、启蒙性 (2)幼儿园课程的全面性、...
什么是幼儿园课程
?幼儿园课程的特点
是什么
答:
幼儿园课程是
从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验,这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介,以引导和促进幼儿朝着社会所需要的人才的方向发展。这一定义既反映了一般课程的基本特征,如目的性、计划性、结构性等,也反映了幼儿园...
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