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幼儿园课程过程模式的优缺点
幼儿园课程
中
过程模式的优缺点
。
答:
既能保证幼儿发展水平的一致性,又不限制幼儿发展的主动性、教师施教的灵活性与幼儿园办特色园的积极性
。二、内容要符合幼儿的认知规律和实际需要1、幼儿身心发展的敏感期 儿童心理发展的敏感期,是指儿童学习某种知识和行为比较容易,儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。错过了敏感期或最佳期,学习起来就比较困难,发展...
四种
幼儿园课程模式的优缺点
答:
这种幼儿园课程模式统一的优缺点如下,
第一种优点就是课程基础,也就是课程理论基础是比较多元化的
,在多年的发展下来,现在从单一的教育课程变成了多元的课程。然后在课程模式上也是做到了多元化的。然后主要的缺点就是
教师在幼儿园课程的理解不够深入
,幼儿教师的知识结构层次大多数还只是处于一个,没有那...
过程模式
对
幼儿园课程
设计的影响
答:
过程模式对幼儿园课程编制产生的影响:在幼儿园课程编制过程中,
淡化课程目标的预设,强调儿童活动的过程;淡化教师在教育活动组织中的计划性和控制性
,强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造;淡化根据客观标准对幼儿园教育进行评价,强调过程性评价。过程模式的特点:过程模式关注具有内在价值...
幼儿园
语言教学活动,列举出活动中
的优缺点
答:
缺点:1、语言教育活动流于形式缺乏参与性
通过实际调查可以了解到:目前我国很大一部分幼儿园在开展的语言教育活动上仅仅停留在外在的形式上,幼儿的参与性十分匮乏,这主要是在幼儿教师在制定语言教育活动方面理想化现象非常严重,有很多老师在活动内容准备的过程当中会把教育活动的具体方面、细节进行“规范化...
幼儿园
公开课
优缺点
有哪些?
答:
下面是对幼儿园公开课评课用语的一些常见
优缺点
及建议:优点:1.教学目标明确:公开课中,教师能够清晰地设定教学目标,并将其与
幼儿园课程
要求相匹配,使得教学内容有针对性。2.教学设计合理:教师能有效选择教学资源、组织教学活动,使幼儿能积极参与,提高学习兴趣。3.方法多样灵活:教师采用了多种教学...
幼儿园课程
开发
模式
有哪些?
答:
就彻底肢解了课程与幼儿学习的整体性,使
幼儿的课程
经验支离破碎;行为不仅包括外显的行为,而且包括内隐的行为(如幼儿对
课程的
体验、幼儿的自我意识等),而后者往往比前者重要,但是这种课程设计
模式
就将内隐行为排除在外,舍本逐末;再者,这种设计模式对知识作简单化的理解,无视知识产生的
过程
以及知识...
试述依据目标
模式
编制
幼儿园课程的
优点和弊端?
答:
依据目标模式编制
幼儿园课程
的优点:1. 目标导向性强:目标模式强调以明确的课程目标为导向,有助于提升课程设计的精准性和教学的有效性。2. 教学内容清晰:在目标
模式的
指导下,教师需对教学内容进行深入研究,这有助于发现并解决教学
过程
中的问题,同时能够充分挖掘和利用教材资源。3. 个性化教学策略:...
幼儿园
学科(领域)
的优缺点
?
答:
1、较少顾及儿童的兴趣和需要;2、较少顾及儿童在不同水平上的发展。
幼儿园课程的
特点 1、生活化:儿童只能在生活中学生活、在交往中学交往、在做人中学做人。所以,幼儿园课程带有浓厚的生活化特征,课程内容主要来自于幼儿的生活,课程实施更要贯穿于幼儿的生活。2、启蒙性:3至6岁的儿童虽然对世界...
幼儿园
公开
课缺点
和不足
答:
幼儿园
公开
课缺点
和不足如下:1、优点:教学设计思路清晰,且课堂教学实施较好,基本达到教学目的。本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学,培养学生思维,注意
过程
体验,培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围,体现合作、探究、互动、评价的课堂
模式
,达到“三维目标”的要求。上课的声音响亮,可以看出是...
试述依据目标
模式
编制
幼儿园课程的
优点和弊端?
答:
依据目标
模式
编制
幼儿园课程的
优点:1. 突出课程目标:目标模式是以课程目标为核心的教学设计方法,通过明确课程目标,有利于提高课程质量,使幼儿园课程更加精准、有效。2. 明确教学内容:在目标模式下,教师需要对教学内容进行深入研究和分析,有助于发现和解决教学中存在的问题,在教学
过程
中对教材内容进行...
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