88问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿园课程建构
如何
建构幼儿园课程
体系?
答:
幼儿园课程
体系构成的五个要素:目标与任务、教学内容、教学方法、教学环境、评估与反思。1、目标与任务:指明课程的目标和任务,明确幼儿需要学习哪些知识和技能以及如何进行学习。2、教学内容:课程的教学内容应该围绕幼儿的发展特点和需求展开,包括语言数学、科学、艺术、体育、社会和情感等多个方面。3、...
幼儿园课程
建设的理解
答:
幼儿园课程
建设是指通过设计、实施和评价幼儿园课程,以促进幼儿全面发展的一系列活动。一、幼儿园课程建设 1、目标 幼儿园课程建设旨在促进幼儿的全面发展,核心目标包括培养幼儿的认知、情感、社交、身体1等多方面的能力。2、内容 课程内容应围绕幼儿的兴趣、需要和能力进行设计,通过各种教育活动,如游戏...
简述
幼儿园
办园理念的内涵及其
建构
的途径
答:
幼儿园办学理念是:培养语言能力、独立性、创造性。发展聆听、观察、讨论、实验的能力。注重对兴趣和个性的培养,注重对能力的全面发展。重思维与想象,在开放式的环境中充分展示自己。培养爱的理念,铸造自信的人格,锻炼社交技能。
建构幼儿园课程
在众多的教育理论中,我园选择了多元化教育作为办园理念思想。
幼儿园课程
的基本结构
答:
幼儿园课程
的基本结构.保教性,游戏性,启蒙性这三大结构。保教性:保教并重是幼儿园教育特殊性的具体表现,亦是幼儿园教育的基本原则。这是由幼儿的身心发展特点决定的,幼儿正处于身体发展的关键期,只有其身体获得适宜的发展方能参加正常的幼儿园教育活动。为此,保教并重毋庸置疑是幼儿园中必须予以贯彻和...
幼儿园
大班
建构
式
课程
计划
答:
下面是我精心整理的幼儿园大班
建构
式课程计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 一、课程的特点 1、在课程目标上,以“儿童发展为本”为主旨,服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的先前教育总目标,并将这一目标蕴涵于实现
幼儿园课程
的一切活动之中。 2、在课程内容上,建构式课程的基本原则是:选择对...
幼儿园课程
目标的层次与结构是什么?
答:
幼儿园课程
目标的层次与结构简述如下:幼儿园课程目标有多种层次,从上到下一般可分为四个层次:幼儿园课程的总目标与课程领域目标;年龄阶段目标;单元目标;教育活动目标。按时间划分,可分为四个层次:每一学年的教育目标;学期教育目标;一个月或一周的教育目标,也可以是单元活动目标。“单元”可以...
建构
式
课程
对
幼儿
能力培养有哪些
答:
《幼儿园建构式课程》课程目标上儿童发展本主旨服从于每幼儿全面地、和谐地、富有性发展学期教育总目标并目标蕴涵于
幼儿园课程
切活动之
建构课程
主题单元并环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动都视课程组成部分充分体现了幼儿园教育特点:日活动皆教育教育活动生活化.、建构式课程使幼儿成了课程主体因根据建构主义...
幼儿园
生长
课程
的构建
答:
幼儿园
应从儿童生长的原点出发,
建构
发现儿童、支持儿童的
课程
体系。我们尝试构建这样一种课程,它根据儿童的本性(兴趣、爱好)帮助儿童发展潜能,成为他所能够成为的人。因为在儿童身上具有人的全部潜能,这些潜能就如弗洛姆所说,“是种子,如果给予适当的发展条件,这些种子就会生长,并有所展现;但如果...
幼儿园课程
设置包括哪些内容
答:
幼儿园课程
设置拓展知识如下:一、课程宗旨:非智力因素为一级目标,智力开发为二级目标,知识学习为三级目标,
建构
动力系统、能力系统、知识系统的成功教育系统。二、课程方案评价 评价学前教育课程方案,主要要了解两个方面内容:第一,方案以及方案中的各个要素、部分是否依据了科学的原理、原则,是否以先进...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
幼儿园生成课程的收获
基于儿童立场的幼儿园课程建构
幼儿园一体化游戏课程的构建
幼儿园课程建构的步骤包括
幼儿园课程体系建构研究
幼儿园课程建构理念是什么
幼儿园班本课程建构
幼儿园课程实施情况分析
如何建构幼儿园课程体系