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幼儿园种植园的作用
幼儿园种植
区
的功能
是什么?
答:
一、种植有助于幼儿获得对自然和科学的初步经验
在幼儿园种植区,幼儿可以发现问题、讨论问题,
获取知识和经验,体验活动的乐趣
。根据幼儿园实际情况,可在活动室内和室外设置两类种植区。二、
种植有助于幼儿了解植物与人们的密切关系
,培养从小热爱劳动的品格 幼儿是天生的探究者,从一出生就在不断探究周...
幼儿园种植
区能不能纳入教育业绩
答:
幼儿园种植区是一种有益的教育资源,可以帮助幼儿亲近自然、体验劳作、培养观察、耐心、责任感等品质
。种植区的成果也可以
作为教育业绩的一部分进行展示和评估
,帮助幼儿学习如何照顾植物、观察和测量、记录和总结等技能。通过种植区的学习和体验,
幼儿可以获得丰富的经验和技能
,技能不仅可以用于种植区,也可...
幼儿园种植园的
重要性
答:
种植活动对于幼儿身体动作发展、体能发展都起到了很好的促进作用
。2.
种植活动为幼儿提供了接触大自然的机会
。大自然是神奇和美妙的,有太多的奥秘和未知需要幼儿去探寻,而种植园地是大自然中小小的缩影,幼儿有很多机会去认识多样性植物,了解植物的生长过程,拓展植物的相关经验,形成对自然的热爱和对植物...
户外
种植
区创设的意义
答:
幼儿园开辟一片种植园地,
通过孩子们亲自播种——观察——照料——收获等活动,使孩子们了解植物的生长规律和大自然的现象
。在整个过程中孩子们尝试到了愉快的播种,细心的照料和收获的喜悦。在种植园地里幼儿获得一些种植经验,了解植物与人类生活,自然环境的关系,培养对自然的热爱,进而体会劳动的辛苦,...
幼儿园的
种植
区一般利用什么地方
答:
三、培养了幼儿的观察力
。师生在种植园里种下的蔬菜,小朋友特别关心它们的生长变化情况。小朋友每当走进种植园时,有的用铲子松土,有的动手拔杂草。在培养幼儿动手动脑过程中,当发现有的蔬菜被晒得干枯时,我抓住机会,让幼儿查找原因,引导幼儿观察土壤的干湿程度,让幼儿知道人每天要喝水,植物也不例外,使幼儿知道蔬菜...
幼儿园种植园
取名字
答:
种植园
对幼儿的影响
作用
:自然教育的影响对幼儿的成长发育十分重要,
幼儿园种植
区是大自然的缩影,它为幼儿打造了一个绿意盎然、充满生机的小花园,是幼儿们认识自然、了解自然的窗口,通过积极的引导,激发幼儿对大自然的兴趣以及探索自然奥秘的求知欲。在幼儿园种植区设计中,丰富多样的植物可以让幼儿探索...
你认为
幼儿园
有必要创设
种植
区养殖区和戏水区吗
答:
有必要。
种植
区:只能去能够培养孩子的动手能力和生活观念,让孩子体验生活与自然,并且在种植过程参与过程中养成团队合作的观念和习惯。种植区尽量避免在
幼儿园
上风口,且在路口之间尽量有室外洗手池以此来保障卫生和安全。玩沙戏水区是孩子融入自然和获取乐趣的场地,能够培养孩子的精确性以及手眼协调等综合...
你认为
幼儿园
在场地有限的情况下如何开展
种植
活动尝试种植活动户外活 ...
答:
1、利用一切可用的土地资源。比如废弃的花坛,体育场后院,休息室旁边的空地等等,还可以搬来几个花盆,在花盆里
种植
。2、进行无土栽培。比如种大蒜,可以只用水就行;再比如发豆芽,也只需要湿润的纸巾和小盆,不用放在土里就可以长出来豆芽。3、交叉种植。比如在花坛的间隙里种上易于辨别的胡萝卜,...
幼儿园
菜园的意义
答:
幼儿园设置菜园为的是给孩子进行“食农教育”,让孩子体验对生活、对土地、对大自然的关怀。在
幼儿园的
日常学习生活中,孩子们会到地里参与各种活动,比如去地里翻新土地,亲手埋种子,记录植物的成长情况等,待蔬菜成熟,幼儿园的食堂会用这些孩子亲手
种植
的蔬菜做成菜肴,让孩子体验丰收的喜悦,品尝自己...
幼儿园种植
活动的意义是什么?
答:
种植
活动能培养幼儿的探索精神,能培养幼儿的责任感,能培养幼儿的动手能力,给幼儿带来收获的快乐。对于幼儿来说,自然环境能更直接地为自主探索提供支持,种植活动是真实自然的,生机勃勃,变化万千。幼儿园教育的意义
幼儿园的
常规培养教育是指对幼儿在园一日生活中规则、行为习惯和思想品德的培养教育过程...
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