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幼儿园大班数学集合分类教案
大班数学
的分合
教案
答:
大班数学
的分合
教案
篇1 活动目标 1.在实物、图卡等操作的基础上,探索并理解5的分合,并能用语言清楚地表达。 2.尝试用不同的形式记录自己的操作结果,并尝试按序排列并记录。 活动准备 1.5的分法(三种规律) 2.
幼儿
操作纸5的分合 3.操作材料: (1)分圆片:圆片,
分类
盒铅笔; (2)翻圆片:圆片,铅笔。 (...
分类
统计
幼儿园大班数学教案
答:
六组:一楼架空——吊灯有几盏?(70多盏,
幼儿
要数准确不太容易,检验幼儿100以内的数数)七组:楼道——从一楼到五楼要爬几层楼梯?共有几级台阶?每层楼分别有几级台阶?(每层楼的高度不一样,让幼儿发现楼层高台阶就多)2、要求:①合理分工与合作;②用自己的方法进行
分类
、统计与记录;③学会验...
幼儿园大班教案
《
分类
统计》
答:
(1)教师引导
幼儿分类
统计班里的各种物品。 (2)教师引导幼儿分类统计幼儿园厨房里的各种食物。 (3)园内完成《操作侧》第47/48页。 2、家庭延伸: (1)家长引导幼儿在家中分类统计各种物品,例如:衣服、食品等,并帮助家长整理房间。 (2)家庭完成《亲自册》第47/48页。
幼儿园大班教案
《分类统计》2 设计意图 ...
幼儿园大班数学教案
《二次
分类
》
答:
(1)出示红、蓝两色的圆形、正方形、三角形若干,请
幼儿
上来将几何图形按颜色分为两类,然后再请两名幼儿上来将红、蓝图形按形状不同各分为三类(即红色圆形、正方形、三角形及蓝色圆形、正方形、三角形)初步学习对图形做二次
分类
。 (2)发放操作材料,幼儿操作。 每人一套大、小两种规格的正方形、圆形、三角形。...
幼儿园大班数学
活动
教案
层级
分类
答:
幼儿园大班数学
活动
教案
层级
分类
篇1 【活动目标】 1、学习设计分类标志,尝试按一定的标准进行层级分类。 2、能与同伴分工合作,共同完成任务。 【经验准备】 1、参观废品回收站,获得部分生活垃圾可回收的经验。 2、建立小小回收站,师幼共同收集可回收的废旧物品,交流各自收集的废品的名称、性质和用途等。 【材料...
幼儿园大班数学
活动
教案
《学习二次
分类
》
答:
1、学习按事物的两种不同特征进行二次
分类
,体验类包含关系。2、培养
幼儿
的分析、归纳能力和操作兴趣。3、让幼儿体验
数学
活动的乐趣。4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。活动准备:教具:颜色、大小不同的三角形、正方形图片若干个;水果、蔬菜图片若干 活动过程:一、开始部分:组织幼儿听音乐坐...
幼儿园大班数学
二次
分类
说课
教案
答:
1、通过活动使
幼儿
能从生活、游戏中感受事物的关系,并体验到发现的乐趣。2、通过幼儿的操作、探索,培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力;3、导幼儿说出图形两个层次的特征,体验包含关系,学习二次
分类
。这三个目标中蕴涵了
数学
能力的培养、主动探索的经验获得和对事物归纳总结的能力的...
幼儿园大班数学教案
《按物品的用途
分类
》
答:
幼儿园大班数学教案
《按物品的用途
分类
》1 活动目标:1.能将物品按用途进行分类。2.能正确表述自己的分类理由。3.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。活动准备:1、经验准备:幼儿已掌握物品用途的相关经验。2、物质准备:若...
幼儿园
中班
教案
《
分类
》
答:
幼儿园
中班
教案
《
分类
》 篇1 活动目标: 1、能按照图形的形状特征进行活动,巩固对形状的认识。 2、能说出自己的分类理由。 3、让幼儿懂得简单的
数学
道理。 4、有兴趣参加数学活动。 活动准备: 经验准备:幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等图形。 物质准备:每人一个分类盒 材料配套:幼...
幼儿园大班
排序
教案
答:
幼儿园大班
排序
教案
篇1 活动目标:1.通过数的比较游戏,训练幼儿的观察力和思维能力。2.幼儿能够以量为基础感知不同数的大小,会按从小到大、从大到小给10以内的数排序。3.通过动手操作,幼儿喜欢参与
数学
活动。 活动准备: 1.演示板一套。 2.思维学具每人一套。 活动过程: 教师播放律动音乐,幼儿有序取思维...
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