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师说虚词的用法和意义
求《
师说
》和《劝学》里的
虚词
解释
答:
一、唐代韩愈《师说》中的虚词:
1、是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。(《师说》)故:用作连词。表示因果关系
,可译为“所以”“因此”。有时用“是故”“以故”。译文:因此学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能。2、闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(《师说》)而:复音虚词“而...
师说
重点实词,
虚词
有哪些
答:
3.表语气停顿
。《师说》:“师道之不传~久矣,欲人之无惑~难矣。”乎)(1)<介>相当于“于”。⒈介绍处所、方向、时间。译为“在”、“由”等。《师说》:“生~吾前。”之)(7)<助>用在主谓之间,取消句子独立性,一般不必译出。《师说》:“师道~不传也久矣。”师说重点虚词参考资料...
然和其在古文中
虚词的意义和用法
答:
回答:然 (一)代词,起指示作用,译作“这样”“如此”。如:①父利其然也(《伤仲永》)②谓为信然。(《隆中对》) ③然后知是山之特立。(《始得西山宴游记》) (二)连词,表转折关系,译作“然而”“但是”等。如:①然足下卜之鬼乎(《陈涉世家》)②然志犹未已。(《隆中对》) (三)语气助词,分...
师说
文言文常用文言
虚词
解释
答:
《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章主题
文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用
。文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神。也表现出作者不顾世...
师说的
文言文
虚词
整理
答:
1. 师说 文言虚词"以"的用法
以 1.用作介词
。主要有以下几种情况: (一)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为"用""拿""凭借""依据""按照""用(凭)什么身份"等。例如: 以故法为其国与此同。(《察今》) 愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》) 乃入见。问:"何以战?
韩愈的《
师说
》里面有哪15个
虚词
答:
《
师说
》
虚词
分析 师说 (唐)韩愈 古之(的)学者(……的人)必有师。师者(语气助词,句中提顿,判断句标志),所以(用来……的人)传道受业解惑也。人非生而(就,承接关系)知之(代知识与道理)者,孰能无惑?惑而(却)不从师,其(那些)为惑也,终不解矣(肯定语气)。生乎(在)...
文言文《
师说
》
虚词
实词解释
答:
⑵代词 尔其无忘乃父之志 《伶官传序》“你”以其乃华山之阳名之也 《游褒禅山记》“它”焉 ⑴兼词 积土成山,风雨兴焉 《劝学》然后力足以至焉 《游褒禅山记》⑵代词 犹且从师而问焉 《
师说
》⑶句末语气词 至丹以荆卿为计,始速祸焉《六国论》⑷形容词词尾 盘盘焉 《阿房宫赋》
师说
文言
虚词
"以"
的用法
师者,所以传道 授业 解惑也
答:
2.用作连词.
用法和
"而"有较多的相同点,只是不能用于转折关系.(一)表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语),可译为"而""又""而且""并且"等,或者省去.例如:夫夷以近,则游者众……(《游褒禅山记》)(二)表示承接关系,"以"前的动作行为,往往是后...
师说
中的实词和
虚词
有哪些。要有原文...急!!!
答:
【词类活用】吾从而师之:师—意动
用法
,以……为师 师者,所以传道受业解惑也:惑-形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题 是故[圣]益圣,[愚]益愚-圣、愚(带中括号的那个)-形容词作名词:圣人、愚人 小学而大遗-小、大-形容词作名词:小的方面、大的方面 位卑则足羞,官盛则近谀-卑、...
师说
中实词
虚词
通假字古今异义一词多义有哪些
答:
1.师者,所以传道受业解惑也:惑,形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题 2.吾从而师之:师,意动
用法
:以……为师 3.吾师道也:师,名词活用作动词:学习 4.其下圣人也亦远矣:下,名词活用作动词:不如 5.是故圣益圣,愚益愚:圣,愚,形容词作名词,圣:圣人,愚,笨拙的人 ...
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