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布鲁纳认知心理学主要内容
简述
布鲁纳
关于
认知
学说的
主要
观点
答:
1、学习是主动地形成认知结构的过程。2、强调对学科的基本结构的学习。3、通过主动发现形成认知结构
。布鲁纳认为发现学习的作用有以下几点:
1、提高智慧的潜力
。2、使外来动因变成内在动机。3、学会发现。4、有助于对所学材料保持记忆。所以,认知发现说是值得特别重视的一种学习理论。认知发现说强调学习...
布鲁纳
的
认知
发现理论的
主要
观点是什么
答:
布鲁纳的认知一发现学习理论的主要观点如下:学习观
1、学习的实质是主动地形成认知结构。学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识
,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构新的知识体系。2、学习包括获得、转化和评价三个过程。教学观
1、教学的目的在于理解学科的基本结构
。2、提...
布鲁纳
的
认知学习
理论是什么
内容
?
答:
布鲁纳认为,学习的实质是主动建立或重新组织认知结构,认知结构的形成是通过三个几乎同时发生的过程完成的,
即新知识的获得、知识的转化和评价
。学习应是主动地发现,而非被动地接受知识。发现不限于寻求人类尚未知晓的事物,还包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。学生的发现是一种再发现。这一理论在...
认知
教学理论及其
主要内容
是什么?
答:
一、产生背景 认知心理学家批判行为主义在研究“空洞的有机体”
,在个体与环境的相互作用上,认为是个体作用于环境,而不是环境引起人的行为,环境只是提供潜在刺激,至于这些刺激是否受到注意或被加工,这取决于学习者内部的心理结构。这种理论的代表人物是美国心理学家布鲁纳和奥苏贝尔,这里着重介绍布鲁纳...
心理学
知识点
答:
1.布鲁纳的认知心理学的基本思想:
人们通过认知过程把获得的信息和以前构成的心理框架联系起来,积极的构成它的知识框架
,这种框架是一种“表象系统”或称为“内在模式”。人类具有三种表象模式,即动作模式、映像模式和象征性模式。这些模式由定律或概括性的体系组成。2.把教育心理学作为一门学科的标志是...
认知心理学
——
布鲁纳
答:
布鲁纳
是美国
心理学
家和教育家、结构主义教育思想的代表人物。
主要
著作有:《教育过程》(1960)、《论
认知
》(1962)、《教学论探讨》(1966)、《教育的适合性》(1971)等。表象思维:指将外在刺激转换为内在表象,从而形成概念的认知历程。把儿童认知发展分为三个阶段:动作表象、形象表象、符号表象。与...
布鲁纳认知
领域六个层次
答:
布鲁纳认知
领域六个层次如下:布鲁姆将认知领域目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。1、知识:记住所学材料,包括对具体事实、方法、过程等的回忆;可使用的描述动词:定义、叙述、背诵等。例:匹配解放战争三大战役的时间和名称。2、领会:领悟所学材料的意义,但不一定将其与其他事物相...
简述
布鲁纳认知
—结构学习理论的学习观。
答:
布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。其学习观主要有以下两点:(1)
学习的实质是主动地形成认知结构
。布鲁纳十分强调学生主动地获取知识,强调认知结构在学习过程中的作用,他主张应当向学生提供具体的东西,以便他们“...
布鲁纳
的
认知
三个过程
答:
布鲁纳
的作用:1、
心理学
领域:布鲁纳的研究涉及知觉、学习、记忆和
认知
等方面。他的研究揭示了人类认知过程的本质,并提出了一系列
重要
的认知理论。例如,他提出了认知发展的三个阶段:动作表征、形象表征和符号表征,以及认知结构理论和新知识学习理论等。这些理论对于理解人类的认知过程和学习机制具有重要...
布鲁纳认知
结构
主要
观点
答:
布鲁纳认知结构主要观点如下:
1、学习的实质是主动地形成认知结构
;2、学习可以分成获得、转化和评价三个过程;3、教学的目的是理解各门学科的根本结构;4、提倡觉察学习应该成为学生学习的主要方法之一。
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