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布鲁纳认知发现说的三个阶段
...表征的方式随年龄而发展,并可分为以下
几个阶段
( )。
答:
布鲁纳认为,认知表征包含三个阶段。
第一个阶段是动作表征阶段
,学习者可以像婴儿那样,观察媒体中那些富有刺激意味的教师学习媒体动作,并通过它来获取知识。第二个阶段是形象表征阶段,即学习者应该像儿童那样善于从那些具有鲜明形体特征的事物形象中体会知识,并将知识转化为自已大脑中的记忆形象。第三个阶...
认知
过程
的三个阶段
答:
认知过程的三个阶段介绍如下:布鲁纳的认知三个过程是:获得知识、转化知识和评价知识
。布鲁纳的认知三个过程:1、获得知识:这是认知过程的第一步,涉及到对新信息的接收和理解。人们通过各种感官,如视觉、听觉等,接收来自外界的信息,并通过大脑对这些信息进行加工和处理,从而形成新的认知。2、转化知...
布鲁纳的认知三个阶段
答:
布鲁纳的认知三个阶段是:
动作表征,从做中学;形象表征(或图像表征),从观察中学;符号表征(或象征表征),从思考中学
。布鲁纳是发现学习的创始者,发现学习论又称为结构学习论。他认为学习的本质是主动地形成认知结构,不是被动地形成刺激一反应的联结。他认为通过自己的努力发现的东西才是自己的东西。
布鲁纳
将
认知
表征的发展分为
几个阶段
答:
布鲁纳将认知表征的发展分为三个阶段:动作表征阶段、形象表征阶段、符号表征阶段
,而且个体认知表征的方式随年龄而发展。动作表征阶段:在这个阶段,儿童的脑力劳动主要是建立经验和动作之间的联系,他们关心的是依靠动作去对付世界。形象表征阶段:处于这个阶段的儿童会通过表象的制造把概念符号化。如在纸上...
布鲁纳的认知三个阶段
答:
动作性表征阶段,映象性表征阶段,符号性表征阶段
。1、动作性表征阶段,幼儿(3岁以下)是通过动作来了解这个世界,这跟皮亚杰的感知运动阶段非常类似。在这个阶段,幼儿考虑的是如何爬、行走等利用身体动作影响周围的环境。他们将动作作为形成表征和再现表征途径和手段。2、映象性表征阶段,该阶段的儿童可以...
请述评
布鲁纳的
教育思想。
答:
【答案】:(1)
认知
发展
阶段
。
布鲁纳
认为,儿童的认知发展可以分为
三个
时期,即表演式再现表象期、映像式再现表象期、象征式再现表象期。布鲁纳强调,以上三种再现表象期是相互联系的。人的智力发展始终会沿着这三种表象系统的顺序前进。但是,儿童的认知发展并不是受年龄的绝对限制,在很大程度上,教育条件...
什么是
布鲁纳认知
表征系统
三阶段
?
答:
分别是:
动作性表征阶段、映象性表征阶段以及符号性表征阶段
。在福建教师招聘考试中,皮亚杰的认知发展阶段理论是一个考察热点,但是又很少有同学知道布鲁纳也有类似的观点。今天我们一起来学习一下布鲁纳的认知表征发展三阶段理论。1、动作性表征阶段幼儿(3岁以下)是通过动作来了解这个世界,这跟皮亚杰的感知...
布鲁纳
学习理论认为学习的实质是
答:
具体来说,
布鲁纳
认为学习的过程包括
三个阶段
:获得阶段:学习者从外界获取新的信息,这些信息可以是直接从教师、书籍或其他来源获得的,也可以是通过自己的实践或探索获得的。转化阶段:学习者将获得的信息进行加工和转换,将其与自己已有的
认知
结构联系起来,并对其进行组织和整合。评价阶段:学习者对转换...
布鲁纳的认知三个阶段
答:
(
3
)评价 检查我们处理信息的方式是否适合于这项任务,如概括是否合适,外推是否恰当,运演是否正确,如此等等。布鲁纳由此认为,学生不是被动的知识接受者,而是积极的信息加工者。他的这种观点,是与他从事的一系列认知方面的研究密切相关。
布鲁纳认知的
意义:布鲁纳学习理论的核心概念是“编码系统”。
布鲁纳
将
认知
表征的发展分为
几个阶段
答:
布鲁纳将认知表征的发展分为三个阶段:
**动作性表征阶段、映象性表征阶段和符号性表征阶段**
。动作性表征阶段相当于皮亚杰的感知运动阶段,儿童通过作用于事物来学习和再现它们。映象性表征阶段相当于皮亚杰的前运算阶段的早期,儿童开始形成图像和表象,去表现他们的世界中所发生的事件。符号性表征阶段相当于...
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