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少年中国说表达了怎样的情感
少年中国说 表达了
作者的
什么样的情感
答:
《少年中国说》表达了对祖国的热爱,对青少年热切希望以及希望祖国富强的爱国情怀
。《少年中国说》先提出本文的论题,标明作者对“少年中国”的理想和追求,再通过老年人和少年人性格的对比来说明国家的强弱。最后展望赞扬中国的美好前途,号召少年们担当起振兴祖国的责任。在鲜明、冷峻的对照中,作家提出了“...
梁启超的
少年中国说表达了怎么样的感情
观点、我们应当肩负的责任
答:
梁启超的少年中国说表达作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取原精神
。作者通过把封建古老的中国和他心目中的少年中国作鲜明对比,极力赞颂少年勇于改革的精神,针砭老年人消极保守的思想,鼓励人们发愤图强,肩负起建设少年中国的重任。
在
少年中国说
这
表达了
作者对少年
怎样的感情
答:
表达了对祖国的热爱,对青少年热切希望以及希望祖国富强的爱国情怀
。作者反复描述的“少年中国”则又寄托了作者
渴望祖国繁荣昌盛的爱国思想和积极乐观
的民族自信心,同样具有浓郁的抒情特质。因此,梁启超的“新文体”政论文往往以抒情之笔出政论之说。《少年中国说》通篇不是用冷静的分析、严密的逻辑逐层论...
少年中国说表达了
作者的什么
情感
答:
该文章表达了作者对祖国的热爱、对青少年的热切希望以及对祖国富强的爱国情怀
。梁启超在《少年中国说》中用激情磅礴的语言,热情地赞颂了少年中国与中国少年,表达了他对中国光明前途的热切期望。这篇文章具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和期望。这篇文章通过对封建古老的中国和作者心目中的少...
少年中国说
这篇课文主要
抒发了什么感情
。
答:
《少年中国说》是一篇爱国主题的文章,
作者梁启超在文中热烈赞扬了青年人勇于进取、积极向上的精神风貌,并表达了自己对青年人的信心与期望
。文章以“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步”的排比句式,表达了作者对青年人的高度赞扬和期望...
《
少年中国说
》主要
表达了
什么
思想感情
?
答:
《
少年中国说
》讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程,对肩负着建设少年中国重任的
中国少年
寄予无限希望,鼓励他们奋然而起,投入到改造中国的战斗中去。文字语言特点是高度凝练、概括,气势宏大,
感情
饱满。文章多为四字一句,而且押韵,处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞方法,大量地引用了典故,使文章...
少年中国说表达的情感
是什么
答:
少年中国说
是清朝末年梁启超(1873—1929)所作的散文,写于戊戌变法失败后的1900年,文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国”,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神。文章不拘格式,多用比喻,具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和期望。《...
《
少年中国说
》这篇课文
抒发了
什么
情感
?
答:
《
少年中国说
》这篇课文
抒发了
作者对祖国的什么。和对
中国少年的
什么?答:《少年中国说》这篇课文抒发了作者对祖国的(光明前途的热切希望)。和对中国少年的(热情赞美)。
少年中国说表达了
作者的什么
情感
答:
少年勇于改革的精神。《
少年中国说
》
表达了
作者极力赞扬少年勇于改革的精神,鼓励人们肩负起建设少年中国的重任,表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神,让大家明白了少年强则国强,少年智则国智。
少年中国说表达了怎样的情感
态度?
答:
“少年中国”与“
中国少年
”两者的前途和命运是紧密地联结在一起的。这里,饱含着作者强烈
的感情
,语调高昂,给读者以巨大的震撼力量。
表达
作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。文学赏析 《
少年中国说
》是梁启超的代表作之一,是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。此文影响颇大,是...
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