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小鸟小鸟教学反思简短
《
小鸟小鸟
》
教学反思
答:
《
小鸟小鸟
》
教学反思
篇1 《小鸟小鸟》是人音版小学音乐第10册第一单元“春意”里的第一课时,曲调欢悦而又奔放,充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里,热爱大自然的美好情趣。歌曲为6/8拍,二段体结构。第一段(8小节)为齐唱,第二乐段为合唱。每段均由两个变化重复的大乐句组成,音乐素材十分精炼而集中。 本堂...
小鸟小鸟
大班教案
答:
“有一首好听的歌,名字也叫
小鸟小鸟
你真好,让我们一起来听听!” 1、倾听教师范唱。 第一遍清唱范唱,提问:“你听到歌曲中唱了什么?” “我们再听一遍,仔细听听你刚才没听清的地方。” 师:知道苦恼是什么意思吗?鸟妈妈为什么苦恼?我们一起来做一做苦恼的样子? 第二遍手指图谱,再次清唱范唱。 (评:在
教学
中...
幼儿园大班上学期音乐说课稿《
小鸟小鸟
你真好》含
反思
答:
歌曲还运用了领唱、齐唱的方法,表现了老鸟和
小鸟
的情感;还运用了两个间奏以及多处付点音符,掌握好这些知识点,为整个
教学
活动的开展奠定了基础。(二)、幼儿情况分析:本班幼儿对歌曲的学习有一定的兴趣,理解能力较强,对领唱、齐唱的歌曲特别感兴趣,但对唱法还有一定的难度,必须进一步的学习。因此,...
小学三年级语文《一只
小鸟
》原文、教案及
教学反思
答:
1、弄清了课文的主要内容,我们也不得不接受了这样一个残酷的现实:那就是一只可爱的小鸟被人打伤了
!是谁造成了这样的悲剧?原因又是什么呢?好心的同学们你们能在文中找到答案吗?(回答)你从哪看出来孩子们非常的喜爱这只小鸟呢?2、让这么多的孩子都很喜爱的是一只什么样的小鸟呢?请大家在小...
幼儿园大班教案《可爱的
小鸟
》含
反思
答:
活动反思:多从孩子的角度和能力出发,准备充足和丰富的材料,让幼儿在已有能力的基础上学会表达
,并能在模仿制作的基础上进行简单的创造,这就是美术要获得的一种提高。我想,在本次活动中,我做到了,虽然准备的过程中,我思考得更多,思索着行动和准备,但看着孩子们那样尽情地表达着,快乐于美术活动...
《放
小鸟
》
教学反思
答:
《放
小鸟
》
教学反思
1 《放小鸟》这篇课文通过叙写小作者放小鸟的经过以及当时的心情,从而使学生清楚地感受到课文中的小作者非常喜欢小鸟,但他为了小鸟生活地更加幸福快乐,毅然把小鸟放了。与此同时,他的这一举动使自己高兴,小鸟高兴,小鸟的妈妈也高兴,说明我们不能只想着自己,也要想想别人。对...
小班音乐:我是只小
小鸟教学反思
答:
教学
过程中发现了不足之处就是:孩子们不会用自然音唱歌,有的唱起来扯着喉咙大喊大叫,有的扯着喉咙尖声尖气,还有的则发出刺耳的怪声。为了解决幼儿不会用自然音演唱的困惑,我想在平时把优美的儿童歌曲播放给幼儿欣赏,希望孩子们感受到用自然声音唱歌的美妙。从中我体会到,如何使幼儿适应新环境,...
幼儿园小班教案《快乐的
小鸟
》
答:
教学反思
: 本课教学前、教学中、教学后,我尽量带给孩子们“关怀与温暖”。希望他们也能在我的潜移默化中学会去“关怀与温暖”别人,“关怀于温暖”身边的一切事物。 幼儿园小班教案《快乐的
小鸟
》 篇3 一、教材简析: 本单元以“人际间的关怀和温暖”为取向,引导同学在此情感基调上学习“点、线、色”等美术...
幼儿园活动课程
教学反思
答:
幼儿园活动课程
教学反思
篇1 此次活动,我采用了直观教学法、提问谈话法、讨论法,并用肢体表现模仿
小鸟
飞、蜜蜂飞、蜻蜓飞,使幼儿在宽松愉快的语言交往环境下充分体验语言交流的乐趣。通过直观教学法结合多次欣赏,使幼儿更好的掌握诗歌的内容;通过谈话法帮助幼儿理解诗歌中的优美语句,发展幼儿的口语表达能力;通过讨论法...
《小
小鸟
》幼儿园小班语言教案
答:
教学反思
:《小
小鸟
》是小班的一节语言课。由于小班幼儿年龄比较小,参与活动时的注意力很容易分散,于是,我想出了用手指游戏来引起幼儿的兴趣,为此,我特别自制了2个指偶——小鸟,来吸引幼儿的.注意,因此活动一开始,我便出示指偶“小鸟”,让小朋友与小鸟打招呼、问好的过程中,激发了孩子们参与...
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