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小马过河评课稿专家点评
小马过河评课
优缺点及建议
答:
小马过河评课
优缺点及建议范文如下:范文一:充分调动学生的积极性。课前“猜动物”的游戏既调动了学生的学习积极性,又为导入新课创设情境做好了铺垫,可谓是一举两得,在第二次先学后教环节设计了“戴头饰表演”环节,较好的激发了学生的学习兴趣。我们都知道兴趣是最好的老师,从始至终,学生都积极...
小马过河评课
用语优缺点及建议
答:
1、这篇课文向我们展示了,面对疑问时,我们不应轻信他人的观点,而应自己思考,寻找解决问题的方法。2、故事中的
小马
勇敢地面对挑战,成功渡过河流。这启示我们要勇于尝试,不畏惧失败,方能取得成功。3、故事里的老马给予了小马鼓励和信心,这告诉我们,在困难面前,我们也需要互相支持和鼓励。4、故事中...
二年级语文下册《
小马过河
》教案
答:
课文主要讲的是
小马
要
过河
,但不知道河水的深浅。小马问老牛,老牛认为过得去;小马问松鼠,松鼠认为过不去。最后在老马的鼓励下,小马大胆去尝试,终于过了河。故事说明了遇事要“开动脑筋,敢于尝试”的道理。在教学这篇课文时,我紧紧抓住以激发孩子的兴趣为主,时时刻刻以培养孩子的自学能力为主轴。 经过教研组的
评课
...
二年级语文上册
小马过河
教学反思
答:
课堂中教师的讲应该具有一定的时机,要“不愤不启,不悱不发”教学《
小马过河
》,在谈到小马的优点时,有学生说小马很“厉害”其实学生已经意识到了小马的“勇敢”,只是苦于一时没有确切的词语形容,这时候我便抓住小马的话引导“刚才这位同学说小马‘厉害’,那么小马究竟厉害在哪里呢?我们一起读读小马的话,体会一下...
竞聘职称演讲稿
答:
竞聘职称演讲稿 篇1 尊敬的各位领导、老师: 大家好! 我于02年毕业于**师范学校,在**区最偏远的**乡村小学任教三年。三年中我刻苦学习钻研,先后获得了国家计算机等级考试一二级等级证书,并通过自学考试取得了川教院的大专学历,现正攻读本科学历。XX年我应聘来到先锋路小学,一直担任语文、思品教学和班主任工作至今。
《
小马过河
》
评课稿
答:
《
小马过河
》说课稿1一、活动目标1. 通过欣赏故事,感知和理解故事发展的全过程,懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。2. 喜欢这个故事,体会小马在故事中情绪的转变,愿意和同伴分享自己对该故事的感受。二、活动重难点1. 活动重点:感知和理解故事发展的全过程,能够用自己的话复述故事内容。2. 活动难点:...
竞聘职称演讲稿
答:
竞聘职称演讲稿 篇1 尊敬的各位领导、老师: 大家好! 我于02年毕业于**师范学校,在**区最偏远的**乡村小学任教三年。三年中我刻苦学习钻研,先后获得了国家计算机等级考试一二级等级证书,并通过自学考试取得了川教院的大专学历,现正攻读本科学历。XX年我应聘来到先锋路小学,一直担任语文、思品教学和班主任工作至今。
二年级班主任及语文教学工作总结
答:
通过课堂发现其他老师的亮点,再通过
专家点评
,自己又得到了很多领悟。不断实践到自己的课堂。 4、加强学习。通过上海专家的
评课
,发现自己还有很多细节是需要注意的。如:课堂上老师的正确用语,处理好中英文化差异。给孩子灌输正确的英语学习理念。此外,多看书,开阔自己的视野,只有老师见识好,理念好才能更好的传授给学生...
小马过河
听课课后评语简短
答:
小马过河
听课课后评语简短例句如下:1、这篇课文告诉我们,遇到问题时,我们不能轻易相信别人的话,要自己动脑筋,想办法解决问题。2、这个故事中的小马勇敢地克服了困难,成功地过了河。这启示我们要勇于尝试,不怕失败,才能获得成功。3、故事中的老马给了小马鼓励和信心,这告诉我们在困难面前,我们也...
《
小马过河
》
评课稿
答:
《
小马过河
》说课稿1一、活动目标1. 通过欣赏故事,感知和理解故事发展的全过程,懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。2. 喜欢这个故事,体会小马在故事中情绪的转变,愿意和同伴分享自己对该故事的感受。二、活动重难点1. 活动重点:感知和理解故事发展的全过程,能够用自己的话复述故事内容。2. 活动难点:...
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