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小班故事小兔子找太阳教案
小班
公开课《
小兔找太阳
》语言
教案
答:
孩子们经常能在天上看见太阳,但是太阳到底是什么样子的,对于
小班
孩子来说,受其语言能力发展的限制,还不能很好的描述出来。在本次活动中,我们借助于
故事
《
小兔子找太阳
》,让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象,而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有...
小班
语言
小兔找太阳教案
及反思
答:
师:我们看看小兔子在哪儿看见了灯笼、萝卜、气球。(出示背景图) 认识房子、菜地、天空,将灯笼、萝卜、气球的图片贴到相应的位置。 (4)分角色,学习小兔和妈妈之间的对话。 (5)学学小兔子没有找到太阳着急的表现及语言。
小班
语言
小兔找太阳教案
及反思2 活动目标 1、通过多媒体教学,初步理解
故事
内容,记住故事的主...
《
小兔找太阳
》
小班
语言
教案
答:
师:乖孩子,你们看,这是谁呀?(小兔子)对,我是小兔子,今天我要去找一个朋友,它的名字叫太阳。可是啊,我不知道它长得什么样,如果一会儿我找错了,聪明的小朋友,你们可一定要告诉我哟。2、教师边讲
故事
边布偶表演《
小兔找太阳
》,根据故事情节的展开逐步拉出实物和画面,让幼儿与故事互动,...
小兔子找太阳故事
答:
一是让幼儿和小兔子比太阳,进一步认识太阳,还可根据幼儿思考状况进行拓展;二是用一句夸小兔子的话来调动幼儿思考,激起他们内心“我比小兔子厉害”的自信,为再次听
故事
设疑激趣。 三、 听一听,和小兔子一起辩太阳。 师:为幼儿讲故事《
小兔子找太阳
》。小兔子几次才找到太阳的?幼儿回答。你们比小兔子还能干,我们...
小班
语言
教案小兔子找太阳
答:
1、教师边出示教具小兔,边按
故事
的情节、结构对应于背景中的灯笼、萝卜、气球、
太阳
讲述故事。教师:这些红红的,圆圆的东西和
小兔子
还有一个好听的故事呢。2、教师完整讲述故事。教师:看看小兔在找谁?(太阳)找到了吗?(找 ……语如:“提”、“飘”、“可爱”。2、运用观察、猜测、参与演示的...
小班
语言
小兔子找太阳教案
答:
1、
找找
还有哪些东西也是红红的、圆圆的,并仿编
故事
内容。 2、在分区活动中,让幼儿边拼贴图片和字卡,边讲述故事内容。
小班
语言
小兔子找太阳教案
2 活动目标: 1. 初步理解故事内容,通过观察、比较,能用较形象完整的语言来描述太阳的特征,加深对红红的、圆圆的认识。 2. 鼓励幼儿大胆发言,积极参与活动,并初步养...
幼儿园
小班故事小兔子找太阳
的
教案
怎么写
答:
幼儿园
小班故事小兔子找太阳
的
教案
怎么写 活动目标: 1. 初步理解故事内容,通过观察、比较,能用较形象完整的语言来描述太阳的特征,加深对红红的、圆圆的认识。 2. 鼓励幼儿大胆发言,积极参与活动,并初步养成良好的听说习惯。 3.了解晒太阳也是冬天的一种取暖方式,多晒太阳有益健康。 活动准备: 知识准备:有晒太阳...
小班教案
答:
小班教案
篇1 活动目标: 1、感知童话中情节与词语的重复,学习词语如:“提”、“飘”、“可爱”。 2、运用观察、猜测、参与演示的方法,理解和表现童话的内容。 3、喜欢倾听作品,能有兴趣地参与活动。 活动准备: 1、背景图和图片:灯笼、萝卜、气球、太阳和小兔。 2、童话《
小兔子找太阳
》录音。 活动过程:...
幼儿园
小班
说课稿《
小兔子找太阳
》
答:
幼儿园
小班
说课稿《
小兔子找太阳
》一、说教材 《小兔子找太阳》这篇童话
故事
中,有着与小班幼儿十分相似的拟人化了的小兔,展现在我们面前的是一只活泼、可爱的小兔,对生活、大自然充满了好奇,它爱探求,可又总是出错。这个作品不是简单地将“太阳是什么样的”答案直接告诉幼儿,而是通过小...
幼儿园
小班教案
答:
活动过程: 1、出示小木偶,引发幼儿兴趣。师:宝宝们,这是谁呀?(出示字卡“小兔子”)对,我是小兔子,今天我要去找——(出示字卡“太阳”)什么呀?你们真聪明,我要去找太阳,如果我找错了,你可要告诉我呀。 2、教师边讲
故事
边木偶表演《
小兔找太阳
》,根据故事情节的展开逐步拉出画面,让幼儿与故事互动,学习语...
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