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小班一二三木头人教案
《
木头人
》
小班
游戏
教案
答:
《
木头人
》
小班
游戏
教案
1 设计意图: 小班幼儿刚来幼儿园,有的孩子口齿不清,还有的孩子缺乏集体意识,不懂倾听,不理解规则。为此,我专门设计了《山上有个木头人》这个听说游戏。 活动目标: 1、会说儿歌《山上有个木头人》。 2、能听懂并理解简单的游戏规则。 3、能听懂指令性语言,培养幼儿的自我控制能力。 4...
求一篇
小班教案
直线跑步(
木头人
游戏)
答:
(6)幼儿边看课件边根据音乐快慢变化,完整游戏。“我们来和动画里的
木头人
一起来玩一玩,这次更难一点,音乐会越来越怎么样呢?你们来边听边做。”活动反思 首先是学习动作,
小班
音乐游戏的动作编排比较简单,单一,就是按节奏走路和摆造型,所说设计了玩
123
变的游戏,通过进行的游戏,帮助幼儿可以更...
123木头人
怎么玩?
答:
小朋友玩法基本介绍——一个人蒙眼,叫
123
,这时候其他人可以行动,要尽快到达终点,当蒙眼的人叫
木头人
,转过身的时候,他要看到其他人不能动,直至他再次回头蒙眼。看到动,这个人就出局。我们都是木头人,不能说,不能笑,也不能动,不能叫,我们都是木头人,看谁做得最最好。1、一起叫口...
123木头人
怎么玩?
答:
一个人背对大家,数
123木头人
,不许说话不许动,然后就回头,大家在这个时候都不能动,再转身时,就可以动,先碰到数数的小朋友就胜出。不过快乐大本营出了一个成人版的木头人游戏,玩起来挺有的。规则如下:游戏名称:123木头人游戏、我们都是木头人游戏。游戏道具:秒表 参加人数:不限 木头人游戏...
幼儿园
小班教案
答:
幼儿园
小班教案
篇1 活动目标: 1、了解每个人的体形不同,人与人的长相也是不同的,激发幼儿观察的兴趣。 2、引导幼儿介绍自己,如姓名、性别、年龄、外貌特征等,增进同伴间的情感。 3、复习高、矮、胖、瘦的概念。 准备: 能照出全身的镜子4面,大纸若干,记号笔 过程: 1、请幼儿自己照镜子,引导幼儿自由的...
我们都是
木头人
答:
问题二:
小班教案
《我们都是
木头人
》活动反思 活动目标 1.区分1和许多,初步了解1和许多的关系。 2.学习用语言描述1和许多的关系。 教学重点: 1和许多的区别,让幼儿了解1和许多的关系 教学难点: 用语言描述1和许多的关系 活动准备 1.大树图片1幅,树上贴有许多桃子(桃子的...
幼儿园
小班教案
答:
3、带领幼儿玩“一、二、三
木头人
“的游戏,让他们在游戏中观察各人的姿态,感受与同伴动作的不同。 4、幼儿轮流躺在大纸上做一个最舒服的动作,另一个小朋友替对方勾画身体的外形,然后请幼儿在自己的图画上加画五官、头发、服饰等,并写上姓名,幼儿相互欣赏,介绍自己,如姓名、性别、年龄、外貌特征等,引导幼儿进...
幼儿园教学活动的方案设计
答:
1232木头人 一、教学背景 学习对学生是一件任重而道远的事情,如果长期处于这种状态,会给学生产生一种极大的压力,以至于学生会厌学、怕学。对于这种情景,我们觉得把游戏带入课堂,让学生在玩中受教育,同时也能够放松心境,这样学生或许更能吸收知识。所以,我们从众多的游戏中选出了“
123木头人
”的游戏。经过这个游戏...
幼儿园中班语言活动《山上有个
木头人
》
教案
答:
1.示木偶人创设游戏情境,引起幼儿的兴趣。教师以小木偶的El吻向大家自我介绍:“我是
木头人
。今天我想和小朋友一起玩一个游戏,名字叫‘山上有个木头人。”接着,教师边操作木偶拉线,边念儿歌,帮助幼儿了解游戏的基本内容。表演结束后,教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈。教师可以这样说:“谁想和我...
小班教案
答:
小班教案
篇1 活动目标: 1.在学会B段
木头人
动作的基础上,学玩游戏《小鼹鼠和木头人》。 2.根据动作的提示,能在A段音乐的句尾处快速回到自己原来的位置上。 3.体验控制性游戏的快乐。 活动准备: 音乐、魔法棒、小鼹鼠的图片、有木头人的动作经验。 活动过程: 一、随《木偶舞曲》进场。 幼儿跟音乐随意...
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