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小柳树和小枣树课文朗读
二年级上册《
小柳树和小枣树
》
课文
答:
院子里有一棵
小柳树和
一棵
小枣树
。小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。小柳树说:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”春天,小柳树发芽儿了。过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!她看看小枣...
《
小柳树和小枣树
》教学设计
答:
《
小柳树和小枣树
》这篇
课文
以小学生喜爱的童话故事形式出现,借助小柳树和小枣树生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话,告诉人们“尺有所短,寸有所长”的道理。选学课文《骆驼和羊》的立意与本课有着异曲同工之妙。因此,整合教材,以故事引入故事,以启迪迁移启迪,以“分别是一棵( )的...
二年级语文《
小柳树和小枣树
》的教学设计
答:
师:同学们读的真棒,不知不觉春天来了,我们一起再来看看小柳树和小树是什么样子,你在文中找一找,看找的快又准确。(学生
朗读
,屏幕出示) 师:此时的
小柳树和小枣树
给你留下什么印象?(指名回答)是啊,小柳树真美,他又对小枣树说什么了,你能快速找出来吗?用横线画出来。此时的小柳树又是在表达自己对小枣树的...
小柳树和小枣树
教学反思
答:
小柳树和小枣树
教学反思(一) 《小柳树和小枣树》是一篇充满童趣的
课文
,它以小学生喜爱的童话故事形式出现,借小柳树和小枣树生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点。小柳树因自己长得漂亮而得意,瞧不起小枣树;而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气,也不因为自己能结又大又红的枣子而自大,相反还夸奖小柳树。
小柳树和小枣树
教学反思
答:
教学《
小柳树和小枣树
》时我由生活中常见的小柳树和小枣树入手,从学生交流收集的资料来引发学生探索
课文
内容的兴趣,同时也丰富了学生的知识积累。 在“识字”这一环节的教学中,主要是让学生自主学习生字词语,因为学生已经掌握了很多识记生字的方法,可以有意识的放手让学生自主学习,并且这样可以加强学生之间的交流,促进...
小学二年级《
小柳树和小枣树
》课件【三篇】
答:
小柳树是春天的使者,当春回大地,万物复苏的时候,它就挺起细腰,披着飘逸的长发。小枣树春天来了也没有长出嫩叶,但是到了秋天它就长出又大又红的枣子。
小柳树和小枣树
各有长短,怎样看待每个人的长与短,是课文的立意。 学习目标: 1、认识8个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地
朗读课文
,能用不同的...
中班语言
小枣树
教案
答:
课文借
小柳树和小枣树
生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点:小柳树因自己长得漂亮而得意,瞧不起小枣树;而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气,也不因自己能借又大又红的枣子而自大,相反还夸奖小柳树。 教学目标: 1、正确、流利、有感情地
朗读课文
,能用不同的语气表现角色的不同性格。 2、懂得“尺...
小柳树和小枣树
个有什么样的性格
答:
课文
借
小柳树和小枣树
生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点:小柳树因自己长得漂亮而得意,瞧不起小枣树;而小枣护鸡篙课蕻酒戈旬恭莫树不因自己长得没有小柳树好看而泄气,也不因为自己能结又大又红的枣子而自大,相反还夸奖小柳树。教学中以读为主,通过设计多种活动,使学生在自主、民主的...
二年级语文精彩回顾;
小柳树和小枣树
各有什么优点
答:
课文
借
小柳树和小枣树
生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点:小柳树因为自己长得漂亮而得意,瞧不起小枣树;而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气,也不因自己结了又大又红的枣子自高自大,相反还夸奖小柳树。这是一篇很有趣的童话故事,从故事中让同学们明白尺有所短,寸有所长的道理,...
小柳树和小枣树
教学反思
答:
小柳树和小枣树
教学反思1 在学完《小柳树和小枣树》一课后,我问孩子们:“你喜欢谁?为什么?”教室里一阵七嘴八舌之后,小手高高举起来了:何博文说:我喜欢小枣树,小枣树听了小柳树挖苦她难看,她一句话都没说,也没有反过来去挖苦小柳树,他对朋友这么宽容,让我觉得小枣树并不难看。逯子琪...
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