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小明在什么地方看书
看图写一句话,小红和
小明在看书
答:
有一天,
小明在草地上看语文书
,每天都会在草地上看书、玩耍。今天他看语文书越来越没兴趣,就看上小说了。他看小说越看越好,就决定以后不看数学书、语文书了。小明不看数学书,语文书,他的成绩排在全班倒数第五名。
扩句,
在什么地方
,
小明在
认真地
读书
。
答:
5、碧绿的池塘里开满了娇艳的荷花。
小明在教室看书
扩句
答:
全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”
。2.整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的顶上徐徐地升起来”。
风吹着树叶扩句是
什么
?
答:
局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明 是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在
教室
里认真地读书”。全句扩为...
同学在明亮的
教室
里认真的
读书
扩写
答:
1、穿戴整齐的同学们在宽敞明亮的
教室
里,认真的读书。2、刻苦用功的同学们在图书馆里安静的读书。3、勤奋刻苦的同学们在教室里用功的读书。4、初三的同学们在安静的教室里刻苦地读书。5、可爱的同学们认真的读书。6、同学们在明亮的教室里认真的读书。
那深蓝色的夜空犹如
什么
就是什么补充句子
答:
补充为:那深蓝色的夜空犹如大海一样,就是上天赐予的美丽夜晚。解释分析:补充与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,根据原句,那么就可以修改为:那深蓝色的夜空犹如大海一样,就是上天赐予的美丽夜晚。
小明
常常在哪儿
看书
用英语怎麼说?
答:
小明
常常在哪
看书
?用英语这样说。Where does Xiaoming often read books?英语学习的方法。1 学习英语的首要理念:要努力去了解“是
什么
”,而尽量少去了解“为什么”。因为英语是语言,很多语汇和句型的用法没有道理可讲,没有“为什么”可言,人们就是这样用的,就是这样说的,记住就好。当然了,仔...
老师忙得
什么
补充句子?
答:
使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在
教室
里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
怎么把法国梧桐树掉下来的叶子改成扩句
答:
可以这么扩写:1、笔直的柏油马路两旁长满了高大的法国梧桐树,一阵萧瑟的秋风吹来,一片片枯黄的叶子随风飞舞,打着旋儿飘落在人烟稀少的马路上。2、道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄的叶子,这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
凉爽的秋风吹过田野后面是
什么
答:
1、凉爽的秋风吹过田野,金黄的稻子望不到边。2、凉爽的秋风,吹过一望无际的田野。3、清凉的秋风吹过长满麦子的田野。4、凉爽的秋风吹过田野,顿觉神清气爽。5、清凉的秋风吹过田野,秋天真丰富,冬天也快来了。
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