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小学阶段课程设置的特点是什么
小学阶段设置课程的特点是
( )。
答:
我国基础教育课程设置的特点有:小学阶段以综合课程为主
,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主等。
小学阶段课程
结构
的特点是什么
答:
小学阶段课程的特点具体表现为:
1、普及性:小学阶段教育是义务教育
,义务教育是国家为每个适龄儿童提供的基础教育,应提供均等的就学机会。2、基础性:小学教育是为每一个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育,是提高全民族素质的教育,不是精英教育、专业教育,因而它的课程内容和要求是基础的、有限...
简述我国
小学阶段的课程
内容所呈现
的特征
有哪些
答:
(3)发展性
。小、学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间,应有利于学生自主、多样、持续的发展。(4)可接受性。小学教育的课程要充分考虑小学生的认知特点,不能太难。也不能太容易。
当前我国
小学阶段课程
结构的主要
特点是
答:
当前我国小学阶段课程结构的主要特点是综合课程为主
。新课程结构的主要内容:(1)
整体设置九年一贯的义务教育课程
。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程;(2)高中以分科课程为主,开设技术类课程,积极试行学分制管理。普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成;(3)从...
小学
、初中、高中的
课程设置的特点是什么
答:
小学课程设计特点:科学性、思想性;初中课程设计特点:
普及性、基础性、发展性
;高中课程设计特点:时代性、基础性、选择性;专门解答教育基础理论的各种疑难杂症,如果采用了记得给点分哦
当前我国
小学阶段课程
结构的主要
特点是
答:
当前我国小学阶段课程结构的主要特点是综合课程为主。我国
整体设置九年一贯的义务教育课程
,
小学阶段以综合课程为主
,新课程结构的“综合性”主要通过开发和设置综合课程的方式体现出来,提出初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主。综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛...
当前我国
小学阶段课程
结构的主要
特点是
()。
答:
当前我国
小学阶段课程
结构的主要
特点
包括以下几个方面:1、紧扣素质教育的发展方向:当前我国小学阶段课程结构重点倡导素质教育的理念,强调学生综合素质的全面发展,强调课程的多样性和个性化,以培养学生的创新思维能力和实践能力为目标。2、教育改革的创新思想:在
小学课程
结构方面,我国现行实施的《课程标准》...
义务教育
阶段的课程
计划的三个
特征
答:
我国义务教育
阶段的课程
计划具有的三个
特征是
强制性、普遍性、基础性。强制性是指我国义务教育的实施是以法律为保障的;普遍性是指我国义务教育要面向全体学生,每个学生都有接受义务教育的权利;基础性是指我国义务教育的内容是一些基础性的知识。义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、...
小学
数学教学
的特点
答:
1、目标预设化 新
课程
呼唤生成性课堂,决不意味着预设已不再重要,而是对预设提出了更高的要求,要求教师应当为“生成”去寻求灵活合理的“预设”让“预设”去促进有效的“生成”,才能在教学中使学生点燃思考的火花,拓展思维的空间,彰显生命的力量。2、内容生活化 《
小学
数学课程标准》中指出,义务教育...
简述
小学
语文
课程
目标
的特点
。
答:
阅读能力提升:注重培养学生的阅读能力,包括阅读理解、阅读表达、阅读策略的培养,提高学生的阅读水平和阅读兴趣。文学素养和审美情操:通过文学作品的学习,培养学生的文学素养和审美情操,启发学生对美的认知和欣赏能力。二、
阶段
性的渐进性:循序渐进:
小学
语文
课程的
目标
设置
具有阶段性和循序渐进性,从学前...
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