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小学语文课文白鹭
白鹭
的
课文
?
答:
《
白鹭
》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。原文:白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,...
白鹭课文
原文
答:
白鹭
是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,...
《
白鹭
》
课文
原文带拼音
答:
zàiqingshuitián Ii shiyou yì zhiliangzhĩ bái lủ zhánzhediáo yú 在清水田里,时有一只两只
白鹭
站着钓鱼,整个的田便成 le yì fú qiàn zài bõ Ii kuàng Ii de huàmiàn tián de dà xiãoháoxiàngshi yôu xĩn rénwéibái lù shè j...
《
白鹭
》这篇
课文
讲的是什么?
答:
白鹭
实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。第11自然段与第一部分首尾呼应。
课文
语言凝练,句句含情,白鹭形象之美和在不同场景中的美跃然纸上。课文插图采用中国水墨画风格,图文相得益彰,意蕴隽永,再现了白鹭钓鱼时的闲适、闲立时的悠然、飞行时的空灵,展现了白鹭如诗如画的美。插图与课文描绘...
《
白鹭
》的
课文
主要讲了什么内容?
答:
白鹭课文
主要内容 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,...
课文
《
白鹭
》的简单概括
答:
课文
《
白鹭
》主要写了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。现代作者郭沫若《白鹭》的原文:白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然...
课文
《
白鹭
》需要背白几段?
答:
白鹭课文
主要内容 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的.脚,增之一分则嫌长,...
《
白鹭
》这篇
课文
是什么文章?
答:
《
白鹭
》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读
课文
,也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文看似状物,读来却...
白鹭
这篇
课文
生动的描写了白鹭协调的什么美丽的什么与优雅的什么呢_百...
答:
白鹭
这篇
课文
郭沫若的一篇文质兼美的散文,生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、 栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱.文章白鹭生动的描写了白鹭的(颜色、身段 )的精巧,以及(觅食 )、(栖息 )、(飞行 )时的韵味,表达作者对白鹭的喜爱的思想感情。
白 鹭
郭沫若 白鹭是一首精巧...
《
白鹭
》这篇
课文
是从哪些方面来写白鹭的呢?
答:
课文
主题 这篇文质兼美的散文生动地描写了
白鹭
颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。原文:白鹭 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常...
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