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小学语文课堂评价语的作用
小学语文课堂
教学
评价语
浅析
答:
教师对学生的课堂评价语精当,
具有强烈的吸引力、亲和力和感染力
,
就一定能够激励学生满怀信心、积极主动地投入到学习活动中去,有效地实现教学目标
。课堂评价语,主要是指在课堂教学中,教师对学生在课堂上的各种表现,如对问题的回答等,所进行的语言评价。恰当的课堂评价语
会保护学生的自尊心
,呵护学生的...
如何把握
小学语文课堂的评价语
答:
一、把握评价语的丰富性,使有效的课堂交流延伸长度
。评价语的丰富性,体现在对学生的评价采取多样的语言。应该让“过程长一点儿,让兴趣多一点儿,让形式活一点儿”。就拿读课文来讲,教师的评价语言如果具有较强的表现力和感召力,可以最大限度地调动学生学习的主动性和积极性,活跃课堂气氛。“读得很好,...
解读
小学语文课堂
教学中教师
评价语
对学生的影响
答:
小学生年龄小,
所以评价语鼓励激励之类的非常重要
。大人有大脸,小孩有小脸,谁都爱听好话,小孩子更是这样。所以作为教师的经常表扬鼓励,能激发孩子斗志,鼓励积极向上,培养自信心。
小学语文
评课
用语
优缺点及建议
答:
4、课堂评价是对学生学习行为的提醒、矫正、劝诫、引导与鼓励
。恰如其分的表扬、充满关怀的批评、满怀希望的鼓励,能给学生创造一个认识自我、建立自信的平台。优秀是夸出来的,让学生互相赞美,取人之长补己之短,效果会更好。5、教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围,教学用语规范,体态大方...
小学语文
教学中如何巧妙运用
评价
性语言
答:
导向、调控、诊断功能,促进学生的提高
。1.正确运用评价,帮学生树立语文学习的信心课堂上,我会根据多元智能理论发现学生的优点,以激励性语言为主对学生进行有针对性的评价。如:“你的发言触动了我的思维,震撼了我的心灵!”“你理解透彻,语言精当,表达流畅且自信满怀,我非常欣赏你!”“...
浅谈
小学语文课堂
教师如何用好
评语
答:
4 借助幽默诙谐的评价语言让学生享受学习的乐趣 幽默的教学语言,打破了课堂内死水般的枯燥局面,让学生在轻 松的氛围中学习。教师的
课堂评价语
不能单调,应富于变化,幽默诙 谐,这样更好地调节师生的情绪,激起课堂的气氛,让学生想听、爱听、 百听不厌,并享受其中的乐趣。如:有一位
语文
老师在一堂...
教师
评价
语言的重要性
答:
在
课堂
教学中教师对学生的表现进行恰当的
评价
,能够促进教学良性循环,增强导向
功能
,也能够促进师生了解、诊断教学问题、促进教学反思,因此其得当与否甚至决定着
语文
教学的成败。这是支玉恒老师课堂上和学生的一段对话。图片发自简书App 不断看出,支老师在不断地激励学生敢于发言,而且语言幽默,消除了学生...
小学
教学
评价
课程的认识
答:
看似平常的
课堂评价语
对于身心发展不成熟的小学生而言产生着深远的影响。(二)评价效果上的无效性 在
小学语文课堂
教学中适切的评价语既能对学生学习知识目标的掌握情况作出准确、及时的诊断,又能对学生的学习热情起到推动
作用
。反之,不恰当的课堂评价语不仅不能发挥其诊断
功能
,还会挫伤学生的学习积极性,...
语文
教学中
评价的
激励
作用
介绍
答:
一、口头评价与书面评价口头评价是贯穿于教学中的一种即时的、情境的评价,是
小学语文
教学
评价的
重要手段。口头评价的直接性、快捷性、情景性、高频性等特征,为教师的价值引导和情感感染提供了有效的途径。口头评价作为师生交流的有效方式,贯穿于
课堂
教学的始终,教师的那些看似平常的话语,能够极大地激发...
小学语文课堂评价语的
运用与其他课程有没有根本区别
答:
有根本区别。1、与其他学科相比,
小学语文
课程注重培养学生的阅读理解能力和表达能力,特别是口头表达能力。2、语文课程还注重情感教育,重视学生的学习态度,在使用
评价
时,会把学生的情感反映到语言中,帮助学生培养积极的学习态度,促使学生不断前进。
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