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小学语文课堂提问的有效性
小学语文课堂有效提问的
方式
答:
小学语文课堂
有效
提问的
方式 一 教师层面:精心设计,提高问题
的有效性
问题是思维的核心,只有提出具备一定深度的问题,才能引发学生的积极思维,才能培养学生的创新能力。所以教师要精心设计
课堂的
提问,提高课堂教学的有效性。第一,问题的精心设计要立足文本,整体把握好教材的内容 教师吃透教材内容,处...
小学语文课堂有效提问的
技巧
答:
小学语文课堂有效提问的
技巧 一、要先易后难,循序渐进。如果教师第一个问题能让学生增大信心的话,后面的问题学生就会积极的思考主动地去解决问题。同时提出的问题不能太难也不能过于简单,课堂上的提问要遵循因材施教的原则,由浅入深,由易到难来设计以求深化认识突破难点。这样,学生的兴趣产生了,教...
小学语文课堂提问
策略
答:
因此教师在备课时需要准备好精彩的问题,以供课堂讲授中随机提问,这样就能避免当讲解形式过于单调时,学生注意力不稳定的情况发生,使学生迅速摆脱疲劳现象,使
语文课堂
教学富有生机和活力。 三、提问者创设的情境是提问
有效性
的催化剂 教师要活跃课堂气氛,驾驭学生思维,丰富课堂教学内容,就必须创设
提问的
情境。教师创设的...
如何提高
小学语文课堂
教学
有效性
的几点策略
答:
一、抓住学生的兴趣点
提问小学
阶段的学生活泼聪颖,思维活跃,勇于探索事物的根源,对新鲜事物特别敏感,且容易接受,教师在设计问题时应该根据学生的心理因素、知识结构等特点,适当考虑趣味性的必要.而且
课堂的
生动与活泼,很多时候是由问题的趣味性激发的,这也就是所谓的“四两拨千斤”.学生就像一池水,教师的...
小学语文
如何运用
课堂提问
技巧
答:
小学语文
如何运用
课堂提问
技巧(一)课堂提问重精苏联杰出教育家霍姆林斯基说:“教师高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件,极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”这就给教师提出了一个高标准要求:课堂提问不仅要讲求科学性,还要讲究艺术性。那么“精问”就指教师注重
提问的
科学性和艺术性的结合,精心设计...
小学语文课堂
教学中如何提高
提问的有效性
答:
有趣味
性的提问
,激发兴趣 有层次的提问,照顾全体 有目的的提问,突出重点 有反馈的提问,激励学生
如何提高
小学语文课堂
教学中
提问的有效性
答:
下面就如何提高
语文课堂
教学
提问的有效性
,谈谈自己的体会和认识。 一、 有效备课,是有效
课堂提问的
前提。 教师在设计课堂提问时要正确理解文本的含义,要多角色多次“进出”文本,即教师要站在作者和自身的角度读懂教材的内涵,教师要站在编者的角度读懂教材的编排,教师要站在学生的角度读懂教材的难易,而且教师要在这...
精心设计
课堂提问
提高课堂教学
有效性
答:
可见课堂提问对于课堂教学是多么的重要,应该引起我们
语文
教师的.足够重视,让课堂提问更有效的为我们课堂服务。那么如何增强
课堂提问的有效性
?下面谈一谈自己的几点看法:一、提问要用语清晰、表达科学 教育心理学认为:学生的认知能力是进行学习的基础,教师应预见学生现有的认知能力,设计好提问用语。不...
小学
二年级的
语文
课怎样才能达到
有效课堂
?
答:
低年级
语文课堂
的有效提问是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁,是沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。
课堂有效
提问既是一门科学,又是一门艺术,教师要根据课前的准备和课堂生成的问题等变化,而灵活地变化,才能在课堂实践中让
课堂提问的有效性
表现得淋漓尽致...
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