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小学语文课内外阅读活动
如何实现
小学语文课内外阅读
的有效衔接
答:
总之,
小学语文课内课外阅读
的有效衔接,是培养学生学习语文的兴趣,提高语文教学质量的有效途径。
课内外
结合,可激发学生的求知欲,巩固课堂效果,使学生在学习上变被动为主动。我们必须加强课外阅读,增强语文教学课内与课外的联系。课内是基础,是先导;课外是课内的继续和扩展。课内指导方法,带动课外;...
小学语文课内阅读
方法总结
答:
第三,
小学语文
教师应当注意不断提高自身的阅读水平和指导水平,进行阅读示范,在
课内阅读
中使用一定的技巧,及时与小学生进行沟通和交流,多鼓励和表扬学生,通过阅读和指导激发小学生的课内阅读兴趣。 二、采用个性化的 教学方法 和指导方法 第一,小学语文教师可以采用课文阅读主题
活动
法进行课内阅读教学,即依据课文内容选...
小学语文
课外
阅读
的方法
答:
3.
活动
激趣 开展与课外阅读有关的活动,在有趣、丰富多彩的活动中,学生体会到课外阅读的乐趣。可以开展与
课内阅读
有关的收集活动,如《写一处自己熟悉的地方》,课前让学生大量阅读写景 散文 ,摘录 好词好句 ,揣摩作者谋篇布局的方法,来帮助学生减轻作文的压力,以课外促课内,相得益彰,体验收获的喜悦。 还可以定期...
如何有效的整合
小学
低年级
课内外阅读
答:
课内外阅读
的有效整合,可以在
课内阅读
的同时,让学生阅读同一作者的文章,或同一体裁的文章,同一类内容的文章,使学生在课内学习后,及时的进行同类文章的阅读比较,对课内阅读学习的阅读方法进行及时的拓展。这样的课外阅读,即扩大了学生的阅读量,又训练了阅读理解,使学生在短时间内对某一类文章的...
如何将
小学语文课内外阅读
有机结合
答:
课内教学只是一个引子,还需要将课内学到的知识,技能和方法等,正确、巧妙的迁移到课外,拓展学生的课外阅读,使课内外有效结合,同时开花、结果。“得法于课内,得益于课外。”这句话更道出了课内外阅读结合的重要性。课堂教学的时间、空间是有限的,那么,如何实现
小学语文课内外阅读
的有效衔接呢?小学语文课堂教学中课...
如何开展
语文
课外
阅读活动
答:
对于
小学生
来说,
课内
学习是学习的主阵地,但仅仅这样做是远远不够的,还必须与一定的课外
阅读
相结合。作家茅盾曾说过:“课堂上就那么薄薄的几本课本,谈不到多,要大力开展课外阅读、假期阅读。”《
语文课程
标准》对小学生在每个年级段的课外阅读都作了具体明确的规定,可见课外阅读在语文教学中占有...
如何实现
小学语文课内外阅读
的有效衔接
答:
课内教学只是一个引子,还需要将课内学到的知识,技能和方法等,正确、巧妙的迁移到课外,拓展学生的课外阅读,使课内外有效结合,同时开花、结果。“得法于课内,得益于课外。”这句话更道出了课内外阅读结合的重要性。课堂教学的时间、空间是有限的,那么,如何实现
小学语文课内外阅读
的有效衔接呢?小学语文课堂教学中课...
阅读课
开展
活动
方案
答:
阅读课
开展
活动
方案1 一.指导思想: “书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。《
语文课程
标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多
读书
、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书氛围,...
小学读书活动
如何开展
答:
一、
活动
目的 1、培养学生爱
读书
的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在品质。2、激发学生的
阅读
热情,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,使其健康全面地发展。3、面向全体学生,营造浓厚的书香氛围,注意特长与学生个性的培养。4、培养读、写、说的兴趣和能力,全面提高学生的综合素养。二、...
如何指导
小学生
课外
阅读
?
答:
1.纳入校本课程计划,强化
阅读
指导每两周开设一节课外阅读指导课(每种课型各有两节教学设计),
语文
教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导,带领学生潜心阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文,强化国学教育,在大量的阅读实践中培养
小学生
良好的阅读习惯和兴趣。严格控制作业量,保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。教...
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