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小学语文教学理论文章
【教育
理论
】《我怎样教
语文
》(二)
答:
先说语言的积累,第一,要十分重视读和背,按照学习
语文
的规律
教学
。第二,要重视课外阅读。读书笔记也是一种重要的积累手段。张庆先生说:“
学理
如筑塔,学文如聚沙,学语文是“无序”的,就是今天读一篇,明天读一篇,今天记住一个字,明天学会一个词,日久天长,积累多了,这个工具就拥有了,说话、写
文章
,就越来越自如了...
小学语文
教育
教学论文
范文
答:
小学语文
教育
教学论文
范文篇一 《浅谈小学语文教育教学策略》摘要:语文是最具内涵的学科,它不仅赋予了文字的生命,而且让人的自然生命、精神生命和智慧生命得到了充分的体现,让我们的生命有了更多的价值意义。这就是一种语文生命教育,他以学生个体的自然生命为基础,小学语文教育与其他学科教育相比,...
小学
一年级
语文教学论文
范文
答:
例如, 教师在讲到人教版一年级上册《乌鸦喝水》时, 可以使用多媒体课件为学生播放与课文相关的小视频, 激发学生的学习兴趣, 为一年级学生营造具有真实画面感的
文章
内容, 强化其语文阅读体验的同时, 还可以加深其对课文内容的理解, 激发
小学生
的阅读兴趣。 教师需要合理利用
语文课
的
教学
平台, 一年级学生的语文教材中...
浅析
小学语文
群文阅读
教学论文
答:
不过目前在实际的
小学语文教学
中,阅读教学中的教材仅仅只是语文课本中的内容,这就限制了学生的与度量。所以目前小学语文教师的教学任务就是增加学生的课外阅读量,比如教师可以使学生在上课前几分钟自由阅读与课程内容相关的课外
文章
,不仅能够提高学生的课外阅读量,还能够扩大小学生的阅读视野及知识面。 1.2提高学生的阅读...
浅谈
小学语文论文
答:
浅谈
小学语文论文
篇一 小学语文是基础学科,也是人文学科,修订版
小语
“大纲”指出:“
语文教学
过程应突出学生主体的实际活动,指导学生在主动实践的过程中获得知识,提高能力。” 一、提出问题 当我们走进现实的语文课堂,仍发现学生还在回答着自己不愿回答的问题,做着自己不愿做的习题。这些问题、练习内容忽视了学生的自我...
小学语文教学理论
书籍有哪些
答:
小学语文常识教学设计(邱雪华)新课程
小学语文教学
透视(方斐卿)名师营造课堂氛围的经典细节(高帆)新课程小学语文学科教学指导(大连教育学院)小学语文教学法(魏薇)《 玫瑰与教育》(窦桂梅) 华东师范大学出版社 《 窦桂梅与主题教学》北京师范大学出版社 《 名师课堂经典细节》(詹明道) 江苏人民出版社...
小学语文教学
案例分析教育思想
答:
因此, 为了真正让
语文教学
传承人文之道, 针对
小学生
善于形象思维的认知特点, 结合现实,开展情景式教学可以收到很好的效果。 情境式教学是指在教学中通过多环节、多手段来创设一种情境交融的氛围, 一种有形与无形组成的" 教学情意场" , 使学生" 触景生情" , 领会
文章
所表达的人文精神, 认同文章所传递的思想...
小学语文教学
案例
答:
《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。
文章
通过生动有趣的对话,对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。有名人曾说,学寓言应该让课堂充满童趣,还孩子一份童真,不能让唯一,标准的寓意来框定学生的思想。案例中我对
教学
的处理体现了我对童心的珍爱,童趣的珍视。师:同学们,小青蛙听到大家把井外的世界...
浅谈
小学语文
中的素质教育的
论文
答:
一个人的语文素质和一个人的整体素质,是圆点接近、半径几乎相等的两个圆。语文教学要着眼于对人的教育塑造,坚持语文素质教育目标和人才素质目标相统一,把教学生学语文和指导学生做人结合起来。二、
小学语文教学
中实施素质教育的有效途径 (一)创设情境,陶冶人文情操 在语文课本上,每一篇
文章
都是作者...
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