如何指导学困生写作文答:四、学会积累,勤于思考 小学语文课本,内容堪称典范,有许多精美的句子,这就要求学生摘录好词佳句,对事物的认识要有自己的独特见解,养成勤阅读、勤思考的习惯。 没有心灵的体验,没有感情的波澜,就不可能写好作文。 总之,作文教学需要不断的摸索,没有固定的模式。 不管是城市还是农村,教师要融入学生的心理,开启他们的...
小学三年级语文培优辅差工作计划答:进步优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并进步中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐渐进步学习成绩,并培养较好的学习习惯,构成语文基本能力。 二、学生情况分析 三年级从上学期的学习情况及知识技能把握情况看,大部份学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量...
小学一年级语文培优补差工作总结答:小学一年级语文培优补差工作总结 篇1 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,...
一年级语文培优补差计划表答:但是他们毕竟是刚进入小学,还不能很好地适应小学生活,应该给他们更多的时间,给他们更多的帮助,让他们也能体验到学习的快乐。 二、辅导目标 2、做好差生的转化工作,消除他们的自卑心理,让他们能按照老师的要求做好作业,在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力,让他们...