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小学科学教案三年级
小学三年级科学
课
教案
7篇
答:
小学三年级科学
课
教案
篇1 【学情分析】 通过本单元前面七课的学习,对水的有了进一步的全面的认知,知道水结冰和融化需要什么条件等。学生对生活中的一些物质的变化也已有了丰富的生活经验,已经了解很多物体在颜色、大小、形状等方面的变化,也知道有些物质虽然大小、形状发生了变化,但是原本的物质没有发生变化也有了...
小学三年级科学
课
教案
精选【三篇】
答:
一、设计流动比赛 1、回顾上节课学习的主要
科学
概念:水和食用油有哪些相同和不同。(并展示上节课的维恩图) 水会流动,油会流动,它们流动的快慢一样吗? 2、其他液体也会流动。比如洗洁精,这也是一种液体。(师出示三种液体)这三种液体流动速度一样吗?如果不一样,你们推测,谁会流得更快一些? 3、有什么办法证明?
小学三年级
上册
科学
第一单元《水》
教案
(5-8课)
答:
【篇一】
小学三年级
上册
科学
第一单元《水》
教案
:水能溶解多少物质 【教学目标】 科学概念目标 1.水能溶解食盐和小苏打。 2.同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。 科学探究目标 1.通过对比的方法研究同样的水中溶解的食盐和小苏打的数量。 2.能用搅拌使水中的物体充分溶解。 科学态度目标 学会使用对...
教科版
小学三年级
上册
科学教案3
-2《认识气温计》
答:
聚焦部分,先直述“太阳可以使地球变热”,从宏观的视角,理解太阳热量与气温的关系,然后聚焦问题:用什么工具去测量气温?探索部分,安排三个活动。第一个活动是认识气温计。通过对气温计的观察,知道气温计一般与水温计一样,它由液泡、液柱、刻度、单位符号等部分组成,气温的常用单位是“℃”,读作...
鄂教版
小学三年级
上册
科学
课
教案
答:
教学过程:一、引题入课:每时每刻,在我们身边都有许多事物在变化,有许多现象在发生。例如:太阳早晨从东方升起,傍晚从西边落下;我们吃饭、看书、打球、睡觉……当对这些事物和现象进行观察和思考时,我们就是在学
科学
、做科学了。学科学、做科学有意思吗,你喜欢吗?让我们一起来学好科学。二、...
空气有质量吗
教案
答:
《科教版
三年级
上册
科学
《空气有质量吗》
教案
》这是优秀的教学设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助! 课题1.2空气有质量吗 课型 新授课 课时 第 1 课时 教材分析 根据生活经验,学生已经知道了书本、水果、水等物体有质量,但对于看不见、摸不着的空气,却很少思考过它是否有质量这一问题。本课从提出“空...
鄂教版
小学三年级
上册
科学
《糖到哪里去了》
教案
及教学反思
答:
捣碎
教案
二 教学目的:1、知道水能溶解一些物质。2、通过观察砂糖、高锰酸钾等物品在水中的溶解过程,知道什么叫“溶解现象”。3、养成实验中仔细、耐心观察的习惯。教学准备:学生每小组一份:烧杯4只,玻璃棒4支;砂糖、高锰酸钾、砂子、粉笔、食盐、面粉、味精和五香粉各一小包;方糖一块。教...
小学三年级
上册
科学
空气是什么样的
教案
si
答:
《空气》是
小学科学三年级
下册第二单元的内容。“了解空气”是“空气”单元的第一个专题,本专题安排两个课时,本课为“了解空气”第1课时,是学生探究空气这种自然物质的起始课。“空气”对学生来讲并不陌生,但它究竟是一种什么样的物质,这种物质有什么样的性质。这些问题都能很好地激发学生的好奇心。本课的主要任...
小学三年级
上册
科学
第4课 测量温度
教案
冀人版
答:
三、测量水的温度1.物体的冷热程度叫温度,通常用摄氏度(℃)来表示。温度计是测量温度的工具。2.观察酒精温度计,它上面的每一个刻度表示多少摄氏度?最大量程是多少?用手捂住它下端的玻璃泡会怎样?3.手持温度计的上端,将温度计下端浸入水中,不能碰到水杯的底与壁;视线与温度计液面持平;读取...
小学科学
《它们能吸水吗》的
教案
答:
一、课题: 教科版
三年级
上册“我们周围的材料”单元——“它们吸水吗?”二、执教者及所属学校:钱俊 武大二附小 三、教材分析及处理:作为“材料”单元的一部分,这节课主要研究材料的吸水能力。教材中设计了以下四项教学活动:1、通过简单的对比实验观察、描述和比较金属、塑料、木头、纸的吸水能力;2...
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