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小学生应不应该上网综合
小学
语文口语交际
上网
好不好?
答:
我认为小学生应该上网
,而且应该学会科学地上网,自律地上网。现在是信息社会,一味抵触网络,只会让自己落后于时代。网络上有很多很好的视频、图片、图书等资源,科学上网,可以让它帮助我们更好更快地进步,也能提高我们分析、解决问题的能力。但网络也是一把双刃剑,如果一味沉迷网络游戏等东西,只会...
辩论:
小学生上网
好不好
答:
1. 网络安全:互联网上存在着各种各样的网络安全隐患
,小学生缺乏辨别能力,容易受到不良信息的侵害。2. 注意力分散:上网容易让小学生沉迷于游戏、视频等娱乐内容,影响他们的学习效率和注意力集中力。3. 时间管理:小学生由于缺乏自律能力,容易在网上浪费大量时间,对学习和生活造成负面影响。4. 健康问...
小学生上网
的好处和坏处辩论会
答:
支持小学生不上网的代表:尊敬的评委和各位听众,
我认为小学生不应该上网
。首先,上网可能会对小学生的身心健康造成不良影响。长时间盯着电脑屏幕容易导致近视、颈椎病等问题。其次,上网可能会让小学生接触到不良信息。网络上存在着很多不良信息,如低俗、暴力、恐怖等,这些信息可能会对小学生产生不好的影...
小学生
该
不该上网
聊天辩论赛正方?
答:
每所中小学建立电脑教室,普及
网络
知识,推动
小学生
家庭
上网
,实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养我们获取、分析、处理信息的能力,这已成为势在必行了。再看看我们身边,学校的网站不正搞的红红火火,王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗,班级的网站不也都在紧锣密鼓的...
小学生
该
不该
的
上网
辩论会,我是正方。内容多一点的。600字左右
答:
第二、可以对外交流
。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与外界对话、交流。现在有了互联网,他们可以彻底克服这个心理障碍,并且在对外交流的过程当中,又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道,不仅老师,而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。第三、可以...
小学生上网
的利与弊?
答:
一、
网络
对青少年的正面影响 1.有利于青少年非线性思维方式的形成 线性思维方式强调事物的先后顺序,对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序。而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的。它是一种跳跃式的、
综合
的非线性思维方式。从非线性的角度出发,思考问题的同时必须考虑它与...
小学生应不应该上网
(反方)辩论词。
答:
小学生应该
接触
网络
但是需要家长或者学校老师的引导,给他们创造一个安全健康的环境上网为前提利大于弊 ,算机网络多种功能的运用,有助于提高孩子的智力、技能和智能,而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此,中小
学生上网
本身不仅非常必要,而且只要引导和控制得当,确实大有好处。 其次,上网有助于拓展孩子的知...
小学生应不应该上网
答:
可以,但最好不
要
上。 因为···一对眼睛有所伤害,二会耽误自己的学习时间,三是网上有些不健康的内容会导致青少年误入歧途。现在
小学生上网
,无非就是灌水、聊天与打游戏。尚处于成长期的我们自制能力较差,往往被多姿多彩的
网络
吸引而不能自拔,最终深陷其中。 再来看看实际情况吧!毕竟我们小学生自制能力和分辨能力...
作为21世纪的
小学生
,我们该
不该上网
呢?请用60到100字写出来。
答:
21世纪的
小学生
是
应该上网
的。网络是老生常谈了,就是一把双刃剑,利用得好的话,网络可以带我们开拓视野,了解日常生活中无法看到的东西,在学习生活中遇到不懂的可以上网查询;但是大多数人是无法节制自己使用网络的。据调查现在网络群体是趋于年轻化的,不只是小学生,就连是上幼儿园的小朋友都能熟练...
口语交际 "
小学生要不
要多
上网
?”请谈谈你的看法,并 说说理由
答:
人一生所有的事分成三类,第一类是可做的,比如读书;第二类是不可做的,比如说犯罪;第三类是可做可不做的,比如说
上网
。一个人可做可不做的事做得越少,可做的事做得就越多,他也就会变得越成功。 电脑是一种工具,是给我们用的,而不是玩的;学会用的人是聪明人,只会玩的人则是愚蠢的。
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