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小学数学课程与教学试题
小学数学课程与教学
论复习题及答案(完整版)
答:
小学数学课程与教学
论复习题以及答案一、选择题1、数学的属性表现在:数学是一门既研究空间形式,又研究空间关系的科学。既研究数量关系又研究数量形式的科学。2、小学数学课程内容结构的呈现方式:1、螺旋递进式的体系组织2、逻辑推理式的知识呈现3、模仿例题式的练习配套3、按照我国比较传统的认识,将数学...
小学数学
教材教法
试题
及答案
答:
3.“实践与综合应用”的设置反映了
数学课程与教学
改革的要求,对于促进 数学课程改革 和 数学课程内容 的改革有积极的意义,对于改进 教师的教学方式 有重要的作用,为学生提供了进行 实践性、探究性和研究性 学习的课程渠道。4.实践与综合应用的一个重要目标,是让学生体会 数学与现实世界的联系...
小学数学
新课标
测试题
及答案
答:
11、
课程
标准中增加的内容主要包括:(统计与概率)的有关知识,(空间与图形)的有关内容(如位置与变换),(负数)(计算器)的初步应用等。 12、数学教师应由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的(组织者)、(引导者)和合作者。 13、
数学教学
应该是从学生的(生活经验)(已有知识背景)出发,向他们提供充分的从事数学活动...
小学数学
新课标
试题
答:
1、新课程的“三维”课程目标是指 、 、 。 2、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆, 、 与 是学生学习数学的重要方式。3、学生是数学学习的评价主人,教师是数学学 、 、 _。4、义务教育阶段
数学课程
的总目标,从 、 、 、 等四个方面作出...
2012
小学数学课程
标准
测试题
,要今年的哦,有的给我发两份嘛,谢谢了哦...
答:
小学数学
新
课程
标准
测试题
(单项选择):(一)、单项选择 1、
数学教学
是数学活动的教学,是师生之间、学生之间( 3 )的过程。①交往互动 ②共同发展 ③交往互动与共同发展 2教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会( 2 )。①教教材 ②用教材教 3、算法多样化属于学生群体,( 2 ...
小学数学
教师专业
试题
?
答:
4、学生是数学学习的(主体),教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。 5、《义务教育
数学课程
标准》(修改稿)将
数学教学
内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。 6...
小学数学课程教学
计划五篇
答:
以下是我整理的
小学数学课程教学
计划,希望可以提供给大家进行参考
和
借鉴。 小学数学课程教学计划1 一、学生掌握知识情况 二年级(5)、(6)班共有学生92人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。对位置、图形、...
小学
二年级下册
数学
期中试卷分析
答:
小学
二年级下册数学期中试卷分析2 时光如梭,开学两个月在紧张而忙碌中度过。为检测学生的学习情况,更进一步了解、掌握
教学
情况,及时发现、总结教学的成败,现就二年级数学的期中考试做出分析,为后半学期的教学打下坚实的基础. 一、
试题
分析 1.本次考试依据《
数学课程
标准》,紧扣教材,没有偏题、怪题和死记硬背的题目...
小学数学
教师业务
考试试题
答:
5、《义务教育
数学课程
标准》(修改稿)将
数学教学
内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。除(接受...
小学编制
考试试题
:1、
小学数学
学习有哪些特点? 2、如何促进学生数学解 ...
答:
小学数学
研究性学习,是一种自主发现的学习方式,更加注重学生学习的亲身体验,知识的“再创造”过程,以及同学间的交流合作,具有浓厚的民主气氛,探究色彩,人本情怀等一系列鲜明的个性特征。具体地讲。1、研究性 小学数学研究性学习的首要特点就是研究性,即把研究作为学习的方式,把学习作为研究的过程,新课程标准要求小学...
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