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小学信息素养测评标准
《
标准
》对
小学生
应具备的
信息素养
有哪些具体要求?
答:
一、形成运用计算机处理
信息
的基本能力 二、树立与终身学习和现代社会生活相适应的信息意识,形成积极的信息技术学习态度,养成健康负责的信息技术使用习惯。三、学会利用信息技术工具收集和处理信息,以支持学习、探究和解决日常生活问题。四、学会使用常用信息处理工具和软件,展开写作、绘画等活动,制作电脑作...
中小学生的
信息素养
应包含哪些重要内容
答:
一般地讲,
信息素养
包括四个方面:信息意识、信息知识、信息技能和信息道德。根据教育部《关于在中
小学
普及信息技术教育的通知》的精神,信息技术教学内容要以计算机和网络技术为主。对中小学生具体来讲,在信息意识方面,学生对信息技术要有持久的学习应用兴趣,有利用计算机和网络进行自主学习的强烈愿望;在...
小学
教师
信息
技术能力
测评
有哪些内容
答:
3.
信息
化教学
素养
:树立与教育信息化相适应的信息意识;能够对各类信息化教育资源进行价值判断,选择与任教学科相适应的信息化教育资源并应用于课堂教学。二、信息技术应用能力
标准
(中级)除具备初级能力外,还须达到:1.硬件操作技能:知道常用硬件媒体设备种类与功能(如声音、图形、图像、动画、视频,每...
学生
信息素养
包括哪些方面
答:
有能力从各种不同信息源(图书馆、国际互联网等)获取、
评估
和使用信息,主要包括信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等方面。其中信息意识是前提、信息知识是基础、信息能力是保证、信息道德是准则。
信息素养
是人的整体素质的一部分,是未来信息社会生活必备的基本能力之一。具体来说,信息素养包括四个方...
一个人的
信息素养
可以通过哪几方面评价
答:
中
小学
开设信息技术课的目标是培养中小学生一定的
信息素养
。信息素养指的是一种可以通过教育培养的、在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力。作为信息社会的一个人,不仅应具备获取信息、理解信息、处理信息的能力,还应具备创造信息、发布信息的能力,这种信息能力是要求信息社会的每一...
小学
语文教师应具备怎样的
素养
?
答:
小学
语文教师具备创新素养才能在教学中开发学生的创造潜能,培养学生的创新意识和创新能力。具有创新素养的小学语文教师,才能在教学中营造民主宽松的学习环境和学习氛围,培植学生学习的自信心和主动意识,鼓励独立思考,自主探究合作学习,激活想像力和创新思维。 5.
信息素养
《
标准
》指出:“语文课程应植根于现实,面向世界,面向...
什么是
小学素养
考试呢?
答:
小学素养
考试就是综合素质
测试
,综合素质测试是全面实施素质教育的基本要求,是目前重点中学小升初录取的重要手段之一。综合素质测试是学生能力和潜力的自我展示,其考核的重点是学生的注意力、观察力、找寻规律和想象力能力,而把这四种能力分开来说只是便于家长和学生理解,一般情况下,测试题目所考查的是...
中
小学
教师
信息
技术应用能力
标准
的维度有哪些?
答:
主要针对教师在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下。利用
信息
技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力。本
标准
根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力区分为技术
素养
、计划与准备、组织与管理、
评估
与诊断、学习与发展五个维度。
小学
教师应具备的
信息素养
答:
1. 信息系统使用能力。信息系统是随着信息的出现而产生的。使用与操作信息系统已经成为教师工作与生活最基本的能力之一。因此,信息系统的使用能力是
信息素养
的基础。信息时代中
小学
最重要的信息系统是计算机系统,对计算机系统的操作能力相应地也成为中小学教师必不可少的能力之一。计算机系统的使用能力范围十分...
教师的
信息素养
包括哪些方面的内容?
答:
教师
信息素养
分为信息技术能力和信息技术应用能力两部分,其中应用能力除关注教师使用信息技术开展课堂教学的能力,更加关注教与学变革的全部内容。一、是围绕整校推进,帮助学校管理团队制订学校信息化教育教学发展规划和相应的教师培训计划,实现“所学为所用”。二、是着力缩小差距,定向帮扶乡村教师提高专业...
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