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对模仿说的理解
如何
理解模仿说
答:
模仿说”是现实主义反映论的蓝本
,最古老的艺术学说,认为艺术的本质在于模仿或者展现现实世界的事物,在浪漫主义兴起之前一直占主导地位。“模仿”一词源自古希腊语mimesis,自亚里斯多德始成为了美学和文学理论的核心用语。一个文学作品被理解为对——外在现实或者任何被描述为mimesis的方面——的再现。然而,...
如何
理解
语言发展
模仿说
?
答:
认为儿童语言的获得是对成人言语的模仿,这是语言发展模仿说的观点
。语言发展模仿说以模仿解释儿童语言获得及发展的机制。可分为传统模仿说和选择性模仿说。前者认为儿童学习语言是对成人语言的模仿,儿童的语言只是成人语言的简单翻版。这种观点自奥尔波特首先提出以后,在20世纪20年代到50年代非常流行。但自...
如何
理解
亚里士多德的摹仿说?
答:
模仿是对运动万物过程本身的模仿,与认识的过程相同,又在深层上与自然本身过程统购
。亚里士多德以模仿得出了不同于柏拉图的关键性结论:艺术不仅可以表现真理,而且诗歌比历史更加真实。他认为认识过程与艺术模仿是相平行的,他的或然律和必然律成为艺术真实的两大标准。他抛了柏拉图以历年为核心的逻辑结构...
名词解释(文学概论):
模仿说
答:
模仿说是传播较广,文献较多的一种假说
。有的学者称之为“维特效应”,或“冈田有希子症候群”。所谓“维特效应”是指维特自杀引起模仿自杀。维特是德国作家歌德的名著《少年维特之烦恼》的主人公,因失恋而自杀。该书1774年出版后,青少年模仿自杀的很多。莱比锡当局曾经禁止此书出售。哥本哈根不准出版...
谈谈你
对模仿说的理解
答:
百度百科里,对“模仿”一词的定义是这样的: 模仿,拼音是mó fǎng,
是指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程
。是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面,儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。...
塔尔德:
模仿说
与传播说 | 新传理论精讲08
答:
通过
理解模仿
与传播的互动关系,我们可以更好地洞悉现代文化现象的传播规律,从而在实践中灵活运用,让知识内化于心,外化于行。塔尔德的理论犹如一座灯塔,引领我们在信息海洋中探索传播的奥秘。如果你对这方面的探讨有更深入的疑问,欢迎在评论区留言,胡师姐将竭诚为你解答。
试论柏拉图的
模仿
学说
答:
模仿说
是从古希腊时期审美活动“和谐说”发展而来的。前苏格拉底时期,即公元前6世纪至公元前5世纪中叶,成熟的“逻各斯”冲出史诗和神话的外壳,成长为一种独立的思想,古希腊精神世界由此产生了一幅理性的哲学新图画。前苏格拉底哲学家对自然本体论表现出特殊的偏好,他们感兴趣的是自然事物的抽象原则与...
艺术起源的四种说法你赞同哪一种,为什么
答:
1.
模仿说
:这一观点源于古希腊哲学家,尤其是亚里士多德。它认为艺术起源于人类模仿自然的冲动。然而,这种说法无法解释一些现象,例如史前洞穴壁画,这些作品很难仅仅归因于模仿的欲望。模仿确实是早期艺术创作的一种手段,但并非其根本动机。2. 游戏说:德国美学家席勒和英国学者斯宾塞是这一理论的主要...
历史上主要有哪些关于艺术起源的理论,如何
理解
它们的内涵?
答:
历史上关于艺术起源的主要理论有
模仿说
、游戏说、劳动说、情感表达说和儿童涂鸦说等。这些理论反映了不同时期对艺术起源和本质
的理解
。1. 模仿说 最早可以追溯到柏拉图,认为艺术源于人类对外在世界的模仿与再现。艺术是对理想原型的复制。2. 游戏说 诸如施勒尔马赫等人提出,艺术源于人的游戏欲望和模拟能力...
...学者们提出了不同的观点,其中“
模仿说
”是由何人提出的?___百度知...
答:
模仿说
这种观点认为,美来源于我们对外部世界的模仿。古希腊哲学家们认为,人类通过模仿自然界的形态和行为,创造了美和艺术。他们认为我们通过模仿大自然中的形态、颜色、声音等元素,创造出了绘画、雕塑、音乐等艺术形式。这些艺术形式通过模仿大自然的形态和声音,表现出了大自然的美丽和和谐,从而让人们...
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